观察是有目的、有计划、比较持久的________。

admin2011-12-29 77

问题观察是有目的、有计划、比较持久的________。

选项

答案知觉

解析

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小学教育心理学

原教师资格

教师资格

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观察是有目的、有计划、比较持久的________。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

简述提高知识直观效果的方法。

问题教学是指在教学中把学生置于之中，引导学生围绕问题展开思维，利用和重新组织的概念和规则，形成相应的高级规则，最终达到__的教学方式。

社会学习理论的代表人物是班杜拉。()

布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、______、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

根据概念的获得方式，概念可以分为和。

斯金纳提出操作性条件作用论，认为学习实质上是一种反应概率上的变化，______是增强反应概率的手段。

主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为布鲁纳。()

家庭教育是学校教育的重要补充。()

生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()

世界杯期间看足球比赛的记忆属于()。

用500kN负荷的吊环起下600kN的管柱是可以的。()

“文化”一词中，“化”的本义是（）

患者，女，25岁。脐周疼痛1天，逐渐加重，现感觉右下腹疼痛，伴恶心呕吐，轻度发热，无阴道出血。血液分析显示白细胞11．8×109／L，中性白细胞0．87。问题4：该病的病理类型不包括

下列药物组成中无龙骨的方药是

患者，男性，72岁。因脑缺血进行手术已有数小时。家属焦急的问病房护士“手术怎么还没有结束啊，我很担心”，这时最可能安慰家属的回答是()

实施建设监理的充分条件是具有()。

证券公司定向资产管理业务应当建立投资交易控制体系，主要内容包括(　　)。

内部控制的原则有（）

我国公安机关的基本职能是专政职能。()

观察是有目的、有计划、比较持久的________。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

简述提高知识直观效果的方法。

问题教学是指在教学中把学生置于______之中，引导学生围绕问题展开思维，利用和重新组织______的概念和规则，形成相应的高级规则，最终达到______的教学方式。

社会学习理论的代表人物是班杜拉。()

布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、______、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

根据概念的获得方式，概念可以分为______和______。

斯金纳提出操作性条件作用论，认为学习实质上是一种反应概率上的变化，______是增强反应概率的手段。

主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为布鲁纳。()

家庭教育是学校教育的重要补充。()

生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()

世界杯期间看足球比赛的记忆属于()。

用500kN负荷的吊环起下600kN的管柱是可以的。()

“文化”一词中，“化”的本义是（）

患者，女，25岁。脐周疼痛1天，逐渐加重，现感觉右下腹疼痛，伴恶心呕吐，轻度发热，无阴道出血。血液分析显示白细胞11．8×109／L，中性白细胞0．87。问题4：该病的病理类型不包括

下列药物组成中无龙骨的方药是

患者，男性，72岁。因脑缺血进行手术已有数小时。家属焦急的问病房护士“手术怎么还没有结束啊，我很担心”，这时最可能安慰家属的回答是()

实施建设监理的充分条件是具有()。

证券公司定向资产管理业务应当建立投资交易控制体系，主要内容包括( )。

内部控制的原则有（）

我国公安机关的基本职能是专政职能。()

问题教学是指在教学中把学生置于之中，引导学生围绕问题展开思维，利用和重新组织的概念和规则，形成相应的高级规则，最终达到__的教学方式。

根据概念的获得方式，概念可以分为和。

证券公司定向资产管理业务应当建立投资交易控制体系，主要内容包括(　　)。