材料：王老师为了上好《两栖动物生殖与发育》课，精心制作ppt，并准备标本、三张挂图和视频材料。课前王老师将这些教具摆放、挂好后，引起围观。课上他播放了视频，接着演示了青蛙标本，因标本过小，后面同学伸长脖子也看不清；不断翻着ppt，却没适时做出讲解。下课铃

admin2016-09-01 68

问题材料：
王老师为了上好《两栖动物生殖与发育》课，精心制作ppt，并准备标本、三张挂图和视频材料。课前王老师将这些教具摆放、挂好后，引起围观。课上他播放了视频，接着演示了青蛙标本，因标本过小，后面同学伸长脖子也看不清；不断翻着ppt，却没适时做出讲解。下课铃响了，准备好的ppt还没翻完，课后同学反映说“我们忙着看这看那的，老师说的都没有听清，而且有的ppt模糊不清”。
问题：
联系材料阐述教师应如何提高知识的直观效果？

选项

答案直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。提高知识直观的效果，需要做好以下几点： ①灵活选用实物直观和模像直观。实物直观是在接触实际事物时进行的，所以更有真实感，容易调动学生的学习积极性，但实物直观不容易凸显事物的本质要素。模像直观可以克服实物直观的局限，扩大直观的范围，提高直观的效果，但观察的结果可能会与实际事物有一定的差距。所以要灵活选用直观形式。 ②加强词与形象的配合。在形象的直观过程中要提供明确的观察目标，提出合理的观察程序，观察的结果要用准确的词语加以表述。 ③运用感知规律，突出直观对象的特点。要想有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。常用的感知规律有：强度律、差异律、活动律和组合律。 ④培养学生的观察能力。知识直观的效果如何，主要取决于学生的观察能力，所以要想提高知识直观的效果，就要认真组织和培养学生的观察能力。 ⑤让学生充分参与直观过程。知识的获得最终是要通过学生头脑的加工改造而成，因此在直观过程中，一定要激发学生的积极性，使其参与其中。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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【2014年上】一位家长抱怨：“李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批评一顿，还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法()。

【2015年下】学科组长匡老师从教30年，每逢他们组有新人职的老师，匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课。匡老师的做法()。

【2013年下】有位学生将几片纸屑随意扔在走廊里，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()。

【2017年下】李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友。班主任知道后，主动给李丽调整了座位，在课堂教学中给李丽更多的机会回答问题，并让其担任班长。班主任的行为()。

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A．升麻B．柴胡C．两者均有D．两者均无(1992年第113，114题)镇肝熄风汤中少佐生麦芽的用意是()

对某地25～30岁妇女进行一项研究发现：在服用口服避孕药者中，宫颈癌年发病率为6／10万，而未服用者为3／10万。据此认为服用口服避孕药是引起宫颈癌的危险因素，此结论

在坑边堆放弃土、材料和移动施工机械时，应与坑边保持一定的距离，当土质良好时，堆放亦要距坑边1m以外，堆放高度不能超过( )m。

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法人是指具有独立的民事权利能力和民事行为能力．能够独立享有民事权利和承担民事义务的组织，下列选项中是法人的有()。

(2006上系管)在结构化设计方法和工具中，IPO图描述了______。

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在坑边堆放弃土、材料和移动施工机械时，应与坑边保持一定的距离，当土质良好时，堆放亦要距坑边1m以外，堆放高度不能超过(　　)m。