对于长短不等的小木棒，儿童能够按照从长到短或者从短到长的顺序排列，按照皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童这时处于( )

admin2020-02-03 64

问题对于长短不等的小木棒，儿童能够按照从长到短或者从短到长的顺序排列，按照皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童这时处于( )

选项 A、感知运动阶段
B、具体运算阶段
C、前运算阶段
D、形式运算阶段

答案B

解析序列化是指能够根据大小、体积、重量或其他的一些特性对一系列要素进行心理上的排序。具体运算阶段的儿童能够顺利完成排列大小的任务。例如，给他们长短不等的小木棒，他们能够按照从长到短或从短到长的顺序进行排序。

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