德育过程是对学生知、情、意、行培养的提高过程，从任何一个方面都可以开始进行品德教育。

admin2021-02-28 52

问题德育过程是对学生知、情、意、行培养的提高过程，从任何一个方面都可以开始进行品德教育。

选项

答案这种说法是正确的。德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。德育过程的一般顺序。可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，德育的具体实施过程，又具有多种开端。德育过程可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后使学生品德达到在知、情、意、行等方面的和谐发展。因此，从任何一个方面都可以开始进行品德教育。

解析

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德育过程是对学生知、情、意、行培养的提高过程，从任何一个方面都可以开始进行品德教育。

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教学工作的基本环节是备课、________、作业的布置与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。

古代西方教育中强调身心和谐发展的是()

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2016年9月，我国公开发布《中国学生发展核心素养》，将其分为三个方面，共六大素养，请写出这三个方面和六大素养。

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墨子是先秦时期著名的教育家、思想家，创立了墨家学说，与儒家并称“显学”。他认为人的知识来源可分为三个方面，即闻知、说知和亲知。其中，墨子所说的“说知”是指由()而得到的知识。

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建设项目实施过程中主客观条件的变化是( )的，不变则是( )的；在建设项目进展过程中平衡是( )的，不平衡则是( )的，因此在建设项目实施过程中必须随着情况的变化进行项目目标的动态控制。

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