因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的( )规律。

admin2012-12-25 54

问题因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的( )规律。

选项 A、分化与互补协调性
B、顺序与阶段性
C、个别差异性
D、不平衡性

答案C

解析儿童身心发展的个别差异性，是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，个体与整体相比较，每一儿童的身心发展具体在表现形式、内容和水平方面，都可能会有自己的独特之处。“因材施教”出自《论语·为政》：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。“长善救失”，即救其失，则擅长矣。意思是说教书的人，要善于发现学子的错误，并加以纠正和指导，重视因材施教，善于因势利导，将缺点转化为优点。因此，因材施教和“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的个别差异性特征。

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因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的( )规律。

中学教育学

原教师资格

教师资格

被迫的服从也叫顺从。()

指导教学是以()为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

简述态度与品德形成的基本过程。

在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是()

依据教学评价的时机，教学评价可分为形成性评价和______评价。

学习期待就其作用来说就是学习的诱因。()

教育心理学是______的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和______学习三类。

最近发展区

汉代武帝以后，采纳了“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。向汉武帝提出这一建议的是()

“一化三改”

A．位相变异B．S-R变异C．耐药变异D．H-O变异E．V-W变异沙门菌失去表面抗原的变异称为

有关预产期推算根据，错误的是（　　）。

急淋白血病诱导缓解治疗DVLP方案，完全缓解增加主要归功于成分输血不宜马上输红细胞的是

最可能的诊断是以下X线检查不可能出现的结果是

质量管理专职机构应保持相对的(　　)，以便及时向建设项目最高管理层报告并制止有悖于质量要求的行为。

依据《劳动合同法》，下列各项中，不属于用人单位不得解除合同情形的是()。

社会工作者严戈为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动，活动结束时很多组员都对严戈表现出很大的依赖性，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形，严戈首先应该做的工作是()。

决定必须由()。

因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的( )规律。

中学教育学

原教师资格

教师资格

被迫的服从也叫顺从。()

指导教学是以()为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

简述态度与品德形成的基本过程。

在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是()

依据教学评价的时机，教学评价可分为形成性评价和______评价。

学习期待就其作用来说就是学习的诱因。()

教育心理学是______的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和______学习三类。

最近发展区

汉代武帝以后，采纳了“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。向汉武帝提出这一建议的是()

“一化三改”

A．位相变异B．S-R变异C．耐药变异D．H-O变异E．V-W变异沙门菌失去表面抗原的变异称为

有关预产期推算根据，错误的是（ ）。

急淋白血病诱导缓解治疗DVLP方案，完全缓解增加主要归功于成分输血不宜马上输红细胞的是

最可能的诊断是以下X线检查不可能出现的结果是

质量管理专职机构应保持相对的( )，以便及时向建设项目最高管理层报告并制止有悖于质量要求的行为。

依据《劳动合同法》，下列各项中，不属于用人单位不得解除合同情形的是()。

社会工作者严戈为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动，活动结束时很多组员都对严戈表现出很大的依赖性，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形，严戈首先应该做的工作是()。

决定必须由()。

有关预产期推算根据，错误的是（　　）。

质量管理专职机构应保持相对的(　　)，以便及时向建设项目最高管理层报告并制止有悖于质量要求的行为。