明代律学家( )通过数学开方来计算律的长度，从而首次科学地解决了音程间均匀性的千古难题。

admin2020-12-13 35

问题明代律学家( )通过数学开方来计算律的长度，从而首次科学地解决了音程间均匀性的千古难题。

选项 A、何承天
B、魏良辅
C、张孔山
D、朱载堉

答案D

解析朱载堉，明朝人，于1581年首创“新法密律”，并由“新法密律”计算出十二律，这意味着中国的十二平均律比西方的十二平均律早出现了一百年。“新法密律”科学地解决了三分损益法造成的“黄钟不能还原”的千古难题，朱载堉用开方的方法来计算律的长度，使十二律间的音程达到严格的均匀性，这就是他有别于三分损益法的“新法”。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/MPlq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

明代律学家( )通过数学开方来计算律的长度，从而首次科学地解决了音程间均匀性的千古难题。

教育理论综合知识

教师公开招聘

某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动，结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高，但没想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料现象日趋严重。上述事实表明教育()

关于综合实践活动课程，下列说法错误的是()

下列观点不属于儿童中心课程理论的是()

李老师对学生王大鹏的评语是：“这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，学习态度也更加认真，考试时避免了很多不必要的失分，因此，你的学习成绩比以前好多了，继续加油，我看好你哦!”这种评价方式是()

心理学中认为学生在学习中犯错是一种特殊的创新。()

以学生为本是教师职业道德的核心。()

奥苏贝尔认为，学生能否习得新知识，主要取决于他们认知结构中已有的有关概念。有意义学习是通过新知识与学生认知结构中已有的有关概念的相互作用才得以发生的，这种相互作用的结果导致了新旧知识的意义的同化。()

儿童在幼儿园或家里见到各种各样的杯子，然后就掌握了杯子的概念，这属于()

根据教学目的和要求，组织学生到社会场所如工厂、农村、展览馆等进行观察和研究，以获得新知识或巩固、验证已学知识。这种教学方法属于()

完善教师道德激励机制是教师道德建设的关键。()

信息源把头脑中的想法进行编码从而生成了信息，影响被编码的信息的条件有()

吗啡急性中毒的表现不包括：

下列缴纳税款的方式中，符合法律规定的有()。

在培训中要对培训效果进行跟踪与反馈，对培训机构和培训人员的评估不包括()。

权利人向义务人提出履行请求是诉讼时效中止的事由。（）

如图所示，木板AB放置在水平地面上，一铅块位于木块上，抓住木板A点，使其以B点为支点向上抬起直至与地面垂直，那么铅块所受的摩擦力f的变化情况为：

周某与杨某婚姻关系存续期间，双方用夫妻共同财产出资购买以周某父母名义参加房改的房屋，产权登记在周某父母名下，下列关于此套房屋的说法正确的是()。

从使用的统计分析方法看，大多数教育实验课题属于()

A、Lookupthenewwordsinyournotebook.B、Paydueattentiontonewwordsthatyoucomeacross.C、Analyzethebasicstructureo

AcademyAwardnominees(被提名的人)whogohomeempty-handedmaynothaveashinyOscarto【B1】______,buttheymayturnouttobetheb