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学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180°,在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180°。这种课程内容的组织形式是( )。
学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180°,在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180°。这种课程内容的组织形式是( )。
admin
2022-05-23
73
问题
学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180°,在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180°。这种课程内容的组织形式是( )。
选项
A、直线式
B、螺旋式
C、纵向式
D、横向式
答案
B
解析
课程内容的组织形式可分为直线式和螺旋式、纵向式和横向式等。其中,螺旋式是同一课程内容前后重复出现、层层递进,前面呈现的内容是后面内容的基础,后面内容是对前面内容的不断扩展和加深。题干中,三角形内角和这一知识点在小学和中学两个阶段重复出现,且知识的层次性有所加深和拓展,故该课程内容的组织形式为螺旋式。
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教育基础知识题库事业单位考试分类
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教育基础知识
事业单位考试
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