材料：儿童的一百种语言不，一百种是在那里孩子是由一百种组成的孩子有一百种语言一百双手一百个念头

admin2019-04-09 83

问题材料：
         儿童的一百种语言
         不，一百种是在那里
         孩子是由一百种组成的
         孩子有一百种语言
         一百双手
         一百个念头
         还有一百种思考、游戏、说话的方式
         有一百种快乐，去歌唱去理解
         一百种歌唱与了解的喜悦
         一百种世界去探索去发现
         一百种世界去发明
         一百种世界去梦想
依据这些特点，教师应该怎样对待幼儿?

选项

答案给教师的启示：我们首先要树立科学的儿童观和教育观。现代的儿童观与教育观告诉我们，儿童是人，他具有生存权，具有人的尊严以及其他一切基本人权；儿童是一个全方位不断发展的人，他具有满足生存和发展需要的权利。教育不是教教材，而是教儿童，儿童有其特有的身心发展特点，学前课程必须遵循这些特点，在此基础上构建课程的目标体系、内容体系和方法体系。

解析

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幼儿园保教知识与能力

教师资格

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教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

看视频回答问题，视频是关于霍懋征老师的《没有爱就没有教育》。结合视频内容，从教师职业道德角度评析霍老师的教育行为。

杨某犯有先天性心脏病．经医院鉴定需要延迟一年进入小学接受教育，根据《中华人民共和国义务教育法》的有关规定，杨某的父母或者其他法定监护人应当提出延迟入学申请，批准申请的单位是()。

《灯下漫笔》一文的作者是()

持久的心理应激可导致的疾病须除外

贮存母乳须知包括哪几条()

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下列高处作业类别中，不属于特殊高处作业的有()。

下列各项可以视为盈亏临界状态的有()。

四川地貌以多山和高原为特色，山地、平原、盆地和高原四种地貌类型齐全。()

《杨格计划》

设某棵树的度为3，其中度为3、1、0的结点个数分别为3、4、15。则该树中总结点数为

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