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  3. 试述梁漱溟的乡村教育理论。

试述梁漱溟的乡村教育理论。

admin2021-12-03  41
问题 试述梁漱溟的乡村教育理论。
选项
答案(1)梁漱溟是中国近现代著名的文化学者，他的乡村教育思想基于他对中国文化和社会特殊性的分析上。他力图存理论的本位上重建中国社会的新秩序，探索一条拯救中国的第三条道路。 (2)中国社会的问题就在于严重的文化失调，解决了社会内部的问题，外国资本主义侵略和国内军阀专制统治就不难解决。解决中国社会的问题方式是进行乡村建设，其原因有三点： 首先，中国社会是乡村社会，80％以上人民生活在乡村；其次，中国传统文化的根本在乡村，道德和理性的根在乡村，要保存中国传统文化就必须从乡村入手；再者，近百年来，中国社会已经破败不堪，乡村经济尤其陷入破产，因此需要从乡村建设人手，一点一滴地重建。 (3)乡村建设与乡村教育是一个问题的两个方面，乡村建设应以乡村教育为方法，而乡村教育需以乡村建设为目标，建设、教育二者不能分开。为重新整理和建设中国固有的文化，不使失传，不使停滞，必须借助教育之功。在乡村建设中，学校必然成为社会的中心，教员必然成为社会的指导者，乡村建设是纳社会运动于教育之中，以教育完成社会改造。 (4)乡农学校分村学和乡学两级。从教育程度上分，文盲和半文盲人村学，识字的成年农民入乡学；从行政功能上分，村学是乡学的基础组织，乡学是村学的上层机构。乡农学校的组织结构，按农村自然村落及其行政级别形成。梁漱溟编写了《村学乡学须知》，立足于传统道德文化的发扬，而将社会的政治、经济、法律、风俗等问题都通过道德教育来实施，乡农学校则成了实施基地。 (5)乡农学校的教育从识字、唱歌等最平淡处入手，课程分两大类： ①各校共有的课程，包括识字、唱歌等普通课程和精神讲话，尤重后者。旧道德即《村学乡学须知》所规定的那套传统道德观念，新知识道理即禁缠足、禁鸦片、戒早婚等新风俗和农业改良、组织合作社等新方法。 ②各校根据自身生活环境需要而设置的课程，如匪患严重的乡村，可成立农民自卫武装组织，进行自卫训练，以维护地方安全；产棉地区，可组织农民学习植棉技术，建立运销合作社等。
解析
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