2. 职业资格
  3. 案例： 以下为某校初二年级王同学(女)的学习日志： 看我这么胖的体型就知道我是体育困难户，过去一上体育课我就发愁，同样的技术动作， 枯燥的练习，我总是学得最慢，一些有难度的动作也只能放弃。因此，我不喜欢上体育课。进入初中阶段，体育课实行选项

案例： 以下为某校初二年级王同学(女)的学习日志： 看我这么胖的体型就知道我是体育困难户，过去一上体育课我就发愁，同样的技术动作， 枯燥的练习，我总是学得最慢，一些有难度的动作也只能放弃。因此，我不喜欢上体育课。进入初中阶段，体育课实行选项

admin2022-11-30  55
问题 案例：
    以下为某校初二年级王同学(女)的学习日志：
    看我这么胖的体型就知道我是体育困难户，过去一上体育课我就发愁，同样的技术动作，
枯燥的练习，我总是学得最慢，一些有难度的动作也只能放弃。因此，我不喜欢上体育课。进入初中阶段，体育课实行选项教学，我选择了篮球选项课。
    一开始我并没有信心，但是自从被分到基础组后，老师并没有忽视我们，而是从我们的实际出发，从最基本的动作开始教，不断地为我们制订学习目标，学习评价也不是单一的技术考核。这让我逐渐树立了打好篮球的信心。现在的我每次上体育课都特别投入，面对技术好的同学，我羡慕但不自卑，我或许永远达不到他们的水平，但我每次课都在进步。
    问题：
该老师上课的方式为什么会给王同学的学习带来如此大的变化?
选项
答案①该教师从学生的实际出发，从基本的动作开始教，充分重视学生的各种需求，并且将体育教学内容、方法和形式与学生的需求联系在一起，以激发学生的体育学习兴趣，满足学生的锻炼欲望，使学生获得运动乐趣，进一步提高学生参与运动的积极性。 ②该教师能够按照学生的水平进行分组，这样的分组方式既符合学生能力，又有助于学生之间相互交流，体验运动乐趣。 ③该教师能够及时地对学生的学习效果及表现进行积极的反馈与评价，明确学习目标，让学生清楚地知道自己的不足。 ④该教师对学生的考核和评价不再局限于单一的技术考核，多元化的评价有利于提高学生的体育学习成就感，促使其在下一阶段中能够有所进步。
解析
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