考虑到本节课涉及的知识是学生在初中阶段就应掌握的，高一(2)班的韩老师便直接就拓展题型进行了讲解，课后高一(2)班同学普遍反映理解内容很吃力。这说明韩老师( )

admin2020-12-13 70

问题考虑到本节课涉及的知识是学生在初中阶段就应掌握的，高一(2)班的韩老师便直接就拓展题型进行了讲解，课后高一(2)班同学普遍反映理解内容很吃力。这说明韩老师( )

选项 A、教学设计未与学情融合
B、使用讲授策略不当
C、忽视了课堂互动与反馈
D、处于关注情境阶段

答案A

解析学情就是包括学生年龄特征、认知规律、学习方法及已有知识和经验等在内的总和，它是教师组织教学活动的依据，是学生学习新知识的基础。韩老师未考虑到学生对已有知识和经验的掌握情况，导致学生理解教学内容很吃力，这是未将教学设计与学情融合的表现。

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教育理论综合知识

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