数学老师在课堂上为学生讲授了“解二元一次方程组”的方法后，小明通过自己的思考和尝试，对一道题提出几种不同的解法。这种寻求不同解法的思维方式是（）

admin2023-02-06 66

问题数学老师在课堂上为学生讲授了“解二元一次方程组”的方法后，小明通过自己的思考和尝试，对一道题提出几种不同的解法。这种寻求不同解法的思维方式是（）

选项 A、抽象逻辑思维
B、常规思维
C、发散思维
D、辐合思维

答案C

解析根据思维探索目标的方向不同，可划分为聚合思维和发散思维。其中，发散思维是指人们在解决问题的过程中，沿着不同的方向进行思考，对问题中所提供的信息和记忆系统中储存的信息重新组织，产生大量独特的新思想的思维活动形式，即从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。小明对一道题提出几种不同的解法，这种思维方式是发散思维。

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数学老师在课堂上为学生讲授了“解二元一次方程组”的方法后，小明通过自己的思考和尝试，对一道题提出几种不同的解法。这种寻求不同解法的思维方式是（）

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简述生产力对教育的制约作用。

简述班集体的基本特征。

某中学初一(4)班的大部分学生都还不适应初中阶段的学习和生活，很多方面都需要班主任来管理，大家都很依赖班主任。这说明该班级正处于()。

简述教学与智育的关系。

有的学生害怕在社交场合讲话，担心自己因双手发抖、脸红、声音颤抖、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然、不敢抬头正视对话者。这种心理问题属于()。

学校实施德育的基本途径是()。

于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化与化学变化的区别。于老师采用的教学方法是()。

课堂上，张老师讲授葫芦藓时，先让同学们观察葫芦藓的标本，然后说道：“这种植物个体很小，肉眼不易看清，让我们用放大的挂图来观察吧。”从而增强了学生对葫芦藓的真实感受。张老师采用的教学方法是()。

关于抗菌药物的给药剂量，下列说法错误的是

装箱单据缮制时，一般不应显示货物的()。

大部分交易所的交割率最高都不超过3%。(　　)

以概念及其关系的方式储存和积累下来的经验系统称为()。

(2010年真题)近期，几位法学教授撰文指出，对于城市房屋拆迁，依据我国宪法和法律关于宪法监督的规定，拆迁管理条例的部分内容与我国现行宪法相抵触。他们可以

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装箱单据缮制时，一般不应显示货物的()。

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