2. 职业资格
  3. 一周长假结束后，楠楠一进教室，就马上走到自然角去探望小金鱼和蝌蚪。 “小金鱼不见啦!”楠楠大叫起来。 邓老师很吃惊地走过去看，以前游来游去的小金鱼不见了，只剩下两个小鱼头躺在缸底的水草下，几只蝌蚪竟然正在“啃”着鱼头。 蝌蚪吃金鱼的

一周长假结束后，楠楠一进教室，就马上走到自然角去探望小金鱼和蝌蚪。 “小金鱼不见啦!”楠楠大叫起来。 邓老师很吃惊地走过去看，以前游来游去的小金鱼不见了，只剩下两个小鱼头躺在缸底的水草下，几只蝌蚪竟然正在“啃”着鱼头。 蝌蚪吃金鱼的

admin2019-03-13  70
问题     一周长假结束后，楠楠一进教室，就马上走到自然角去探望小金鱼和蝌蚪。
    “小金鱼不见啦!”楠楠大叫起来。
    邓老师很吃惊地走过去看，以前游来游去的小金鱼不见了，只剩下两个小鱼头躺在缸底的水草下，几只蝌蚪竟然正在“啃”着鱼头。
    蝌蚪吃金鱼的事立刻引起了孩子们的注意。早餐结束后，邓老师决定利用这次机会，组织孩子们讨论小金鱼的死因。
    孩子们分小组进行了热烈讨论，他们列出了几种可能的原因：
    ①天气闷热致死。因为放假期间，天气一直有些闷热。
    ②水污染致死。因为涵涵曾经将肥皂泡吹到鱼缸里，大家觉得水污染可能会导致金鱼死亡。
    ③金鱼吃得太饱，胀死了。因为小杰家的金鱼就是这样死的。
    ④金鱼是饿死的。因为放假期间没人给金鱼喂食，它们就饿死了。
    邓老师继续组织幼儿讨论怎样的喂养方式是正确的。大家纷纷发表意见。
    随后，邓老师指导孩子们把金鱼的尸体从鱼缸里捞出来。有的孩子还提出要把金鱼埋葬到草丛里，邓老师答应了，给孩子们借来铲子，看着孩子们很认真地把他们心爱的金鱼埋好。
    问题：请从儿童观的角度，评析邓老师的保育行为。(2015年上半年真题)
选项
答案邓老师的做法符合新课改背景下育人为本的儿童观，这种保育行为值得我们去学习。 首先，儿童是发展中的人，有巨大的潜能和探索意识。材料中，就金鱼的意外死亡，教师并没有直接告知幼儿答案，而是带领幼儿大胆假设，论证研究，激发了幼儿的学习热情，促进了幼儿的发展。 其次，育人为本的儿童观强调要促进幼儿的全面发展。材料中，教师不但就金鱼之死引发大家在知识方面的讨论，还为金鱼举办了一个葬礼，让幼儿体会到了生命的宝贵与意义，陶冶了幼儿的情操，丰富了幼儿对大自然的情感。 因此，作为幼儿教师，要向邓老师一样，全面贯彻育人为本的儿童观，一切以儿童的全面发展为中心，帮助幼儿在各个方面健康快乐地成长。
解析
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