我国加入世界贸易组织，一面是利，为我国的发展提供了机遇；另一面是弊，给我国带来了风险，提出了挑战。总的来说，利大于弊。我们必须兴利除弊，抓住机遇，化解风险。从这个案例中，不能得出哪项哲学原理?( )

admin2019-08-31 61

问题我国加入世界贸易组织，一面是利，为我国的发展提供了机遇；另一面是弊，给我国带来了风险，提出了挑战。总的来说，利大于弊。我们必须兴利除弊，抓住机遇，化解风险。从这个案例中，不能得出哪项哲学原理?( )

选项 A、任何事物都包含矛盾着的两个方面
B、事物的性质是由矛盾的主要方面决定的
C、发挥主观能动性具有重要作用
D、事物的发展是量变和质变相互转化的过程

答案D。

解析加入WTO给我国带来了利弊两方面体现出任何事物都包含矛盾着的两个方面，A项正确。总体来说，利大于弊这句体现出了事物的性质是由矛盾的主要方面决定的，B项正确。我们必须兴利除弊，抓住机遇．化解风险这句体现出发挥主观能动性的重要性，C项正确。从题干中看不出质量互变规律的内容，因此，本题选D项。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/LqFl777K

本试题收录于：行测题库辅警招聘分类

行测

辅警招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

我国加入世界贸易组织，一面是利，为我国的发展提供了机遇；另一面是弊，给我国带来了风险，提出了挑战。总的来说，利大于弊。我们必须兴利除弊，抓住机遇，化解风险。从这个案例中，不能得出哪项哲学原理?( )

行测

辅警招聘

有四位朋友，分别是B(Bill)、O(Olando)、S(Steven)、W(William)，他们就各自的年龄分别说了以下的话：B：我的年龄在四位当中要么最大要么最小。O：我比W的年纪大。S：我只比其中一个人的年龄小。

桃：果汁：饮料

如图，在图1中，互不重叠的三角形共有4个，在图2中，互不重叠的三角形共有7个，在图3中，互不重叠的三角形共有10个，则在第29个图形中，互不重叠的三角形共有几个?

根据以下资料。回答下列问题。2008年住宅竣工面积占商品房总竣工面积的比重为：

虽然汽车安装了倒车雷达确实具有某些独特的便利性，但是统计数据显示：安装了倒车雷达的汽车发生倒车擦撞事故的概率要大于没有安装这种系统的汽车。以下各项如果为真，不能对上述论断做出解释的是：

“革命是历史的火车头”，提出这一经典论断的是()。

正常人体的主要储能物质

在国际贸易中，直接影响到合同的签订及以后履行，并关系到双方经济利益的工作是()。

组成城市各项物质要素的现有状况,近期内建设或改进的可能及其服务水平与质量所指的是()。

下列选项中，不可以对股票基金的风格暴露进行分析的是()。

雪茄烟适用从价定率和从量定额相结合的复合计征办法征收消费税。()(2017年)

三餐分配要合理，是指()。

关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家()

学习动机的两个基本成分是和，两者相互作用形成学习的动机系统。

TeachersintheUnitedStatesearnlessrelativetonationalincomethantheircounterpartsinmanyindustrializedcountries,ye

我国加入世界贸易组织，一面是利，为我国的发展提供了机遇；另一面是弊，给我国带来了风险，提出了挑战。总的来说，利大于弊。我们必须兴利除弊，抓住机遇，化解风险。从这个案例中，不能得出哪项哲学原理?( )

行测

辅警招聘

有四位朋友，分别是B(Bill)、O(Olando)、S(Steven)、W(William)，他们就各自的年龄分别说了以下的话：B：我的年龄在四位当中要么最大要么最小。O：我比W的年纪大。S：我只比其中一个人的年龄小。

桃：果汁：饮料

如图，在图1中，互不重叠的三角形共有4个，在图2中，互不重叠的三角形共有7个，在图3中，互不重叠的三角形共有10个，则在第29个图形中，互不重叠的三角形共有几个?

根据以下资料。回答下列问题。2008年住宅竣工面积占商品房总竣工面积的比重为：

虽然汽车安装了倒车雷达确实具有某些独特的便利性，但是统计数据显示：安装了倒车雷达的汽车发生倒车擦撞事故的概率要大于没有安装这种系统的汽车。以下各项如果为真，不能对上述论断做出解释的是：

“革命是历史的火车头”，提出这一经典论断的是()。

正常人体的主要储能物质

在国际贸易中，直接影响到合同的签订及以后履行，并关系到双方经济利益的工作是()。

组成城市各项物质要素的现有状况,近期内建设或改进的可能及其服务水平与质量所指的是()。

下列选项中，不可以对股票基金的风格暴露进行分析的是()。

雪茄烟适用从价定率和从量定额相结合的复合计征办法征收消费税。()(2017年)

三餐分配要合理，是指()。

关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家()

学习动机的两个基本成分是__________和__________，两者相互作用形成学习的动机系统。

TeachersintheUnitedStatesearnlessrelativetonationalincomethantheircounterpartsinmanyindustrializedcountries,ye

学习动机的两个基本成分是和，两者相互作用形成学习的动机系统。