根据烤瓷熔附金属的审美修复要求，金属烤瓷材料分为多种，其中不透明遮色瓷为( )。

admin2019-06-06 66

问题根据烤瓷熔附金属的审美修复要求，金属烤瓷材料分为多种，其中不透明遮色瓷为( )。

选项 A、底瓷
B、体瓷
C、颈部瓷
D、釉瓷
E、龈瓷

答案A

解析根据烤瓷熔附金属的审美修复要求，金属烤瓷材料分为不透明瓷(遮色瓷)、体瓷(透明瓷)、颈部瓷(龈瓷)、釉瓷。不透明瓷应具备良好的遮盖底层金属色的作用，而且它与底层金属直接接触，故应该是底瓷。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/Li0i777K

本试题收录于：口腔综合题库专业硕士分类

口腔综合

专业硕士

相关试题推荐

在研究方法上带有明显科学主义倾向的教育流派是()。
1870年《福斯特法案》的颁布与实施在英国教育史上具有重大意义，标志着英国()。
内部组织起来用于调节学习者自己的内部注意、学习、记忆与思维过程的技能属于()学习。
黄炎培的中华职业教育社是在什么地方发起成立的?()
非结构问卷(开放式问卷)中问题的主要形式是()
信度和效度是编制测验必须考虑的最基本要素，下面关于信度和效度论述错误的是()。
【2008-40】在社会规范学习过程中，个体不仅在行为上遵守社会规范，而且在一定程度上意识到规范的必要性和规范对个人的价值。此时其社会规范学习处于()。
当试题的难度为()时，其区分度最好。
氟牙症与牙釉质发育不全的鉴别要点有哪些?
婴幼儿化脓性颌骨骨髓炎多发生于()。

随机试题

1岁患儿，母乳喂养，未加辅食，约2个月前发现患儿活动少，不哭、不笑，面色苍黄，表情呆滞，手及下肢颤抖。检查发现肝、脾增大，血红细胞1×1012／L，血红蛋白65g／L。血清铁、叶酸正常，血清维生素B12降低。对该患儿处理正确的是
A．血培养B．粪便培养C．尿培养D．临床表现E．肥达反应
女孩，6岁，2月来反复突发突止的意识障碍，表现为突然动作中断，呆立凝视，呼之不应，手中物体掉落，但从不跌倒，持续数秒钟缓解。对该例新诊断癫痫患儿治疗用药原则不应包括的是
简述商业登记的性质及效力。(西北政法大学2005年考研真题)
孙某与王某集资购买了一辆汽车，并由王某营运，后因两人发生结算纠纷，王某诉至县人民法院，要求将汽车判归己有，由其偿还孙某的投资，或由孙某退还其投资，将汽车归孙某所有。诉讼中王某提出诉讼保全申请，并要求在诉讼期间汽车继续营运，以其朋友刘某的汽车为担保。法院裁定
会计电算化是一个用电子计算机代替人工记账、算账、报账的过程。()
教育学作为一门独立的学科萌芽于()。
美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了我看见就记住了我做了就理解了”主要说明了在教育过程中应()。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出模型思想的建立是学生体会和理解______与______联系的基本途径。
听雨写下这个题目，便不自觉地在心里吟诵起那些熟悉的诗篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是古典的。而且常常当人们进入一种诗化的境况，才会从喧嚣的市井声浪里逃出来，逃出来的耳朵才能听雨。听雨有三个条件：第一是心静而神动，心静者不为市井或朝野的得失荣辱

最新回复(0)

根据烤瓷熔附金属的审美修复要求，金属烤瓷材料分为多种，其中不透明遮色瓷为( )。

口腔综合

专业硕士

在研究方法上带有明显科学主义倾向的教育流派是()。

1870年《福斯特法案》的颁布与实施在英国教育史上具有重大意义，标志着英国()。

内部组织起来用于调节学习者自己的内部注意、学习、记忆与思维过程的技能属于()学习。

黄炎培的中华职业教育社是在什么地方发起成立的?()

非结构问卷(开放式问卷)中问题的主要形式是()

信度和效度是编制测验必须考虑的最基本要素，下面关于信度和效度论述错误的是()。

【2008-40】在社会规范学习过程中，个体不仅在行为上遵守社会规范，而且在一定程度上意识到规范的必要性和规范对个人的价值。此时其社会规范学习处于()。

当试题的难度为()时，其区分度最好。

氟牙症与牙釉质发育不全的鉴别要点有哪些?

婴幼儿化脓性颌骨骨髓炎多发生于()。

A．血培养B．粪便培养C．尿培养D．临床表现E．肥达反应

女孩，6岁，2月来反复突发突止的意识障碍，表现为突然动作中断，呆立凝视，呼之不应，手中物体掉落，但从不跌倒，持续数秒钟缓解。对该例新诊断癫痫患儿治疗用药原则不应包括的是

简述商业登记的性质及效力。(西北政法大学2005年考研真题)

会计电算化是一个用电子计算机代替人工记账、算账、报账的过程。()

教育学作为一门独立的学科萌芽于()。

美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了我看见就记住了我做了就理解了”主要说明了在教育过程中应()。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出模型思想的建立是学生体会和理解______与______联系的基本途径。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出模型思想的建立是学生体会和理解与联系的基本途径。