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14世纪，西欧学校自然科学方面的课程只有算数、几何和天文学；文艺复兴以后，增加了地理和力学；18世纪产业革命后，学校中又增加了代数、三角、植物、动物、物理、化学及一实用的科学技术课程。这表明经济发展水平制约( )
14世纪，西欧学校自然科学方面的课程只有算数、几何和天文学；文艺复兴以后，增加了地理和力学；18世纪产业革命后，学校中又增加了代数、三角、植物、动物、物理、化学及一实用的科学技术课程。这表明经济发展水平制约( )
admin
2020-02-03
97
问题
14世纪，西欧学校自然科学方面的课程只有算数、几何和天文学；文艺复兴以后，增加了地理和力学；18世纪产业革命后，学校中又增加了代数、三角、植物、动物、物理、化学及一实用的科学技术课程。这表明经济发展水平制约( )
选项
A、学校的课程设置和教学内容
B、教学组织形式的改进和教学手段的进步
C、教育目标的制定和教育结构
D、教育发展的规模和速度
答案
A
解析
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本试题收录于：
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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