2. 职业资格
  3. 阅读关于“流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例”的资料，按要求完成教学设计任务。 材料一 《普通高中地理课程标准(实验)》中的内容标准要求：“以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。” 材料二

阅读关于“流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例”的资料，按要求完成教学设计任务。 材料一 《普通高中地理课程标准(实验)》中的内容标准要求：“以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。” 材料二

admin2021-07-22  76
问题 阅读关于“流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例”的资料，按要求完成教学设计任务。
材料一  《普通高中地理课程标准(实验)》中的内容标准要求：“以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。”
材料二  人教版教科书中关于“流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例”的部分内容。
                                                                       第二节  流域的综合开发
                                                                                   ——以美国田纳西河流域为例
    河流与人类生存发展的关系十分密切，人类文明大多发源于大河流域，如尼罗河文明、两河文明、黄河-长江文明、印度河-恒河文明。流域是一种特殊类型的区域，它的各组成部分之间联系非常密切，构成一个整体。因此对河流进行开发利用，除要考虑河流的特点外，更要考虑流域的整体性特征，进行综合开发。美国田纳西河流域开发堪称这方面的成功范例。

                                                                          流域开发的自然背景
    流域的自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发方向。田纳西河位于美国东南部，是密西西比河支流俄亥俄河的一条流程最长、水量最大的分支，发源于阿巴拉契亚山的西坡，在肯塔基市附近注入俄亥俄河(图3.13)。流域的地形、气候、水文特征以及矿产资源的蕴藏状况。决定了田纳西河流域综合开发利用的方向。
要求：
设计本课的教学目标。
选项
答案教学目标： 【知识与技能】 ①明确水系、流域、干流、支流等概念。 ②了解田纳西河流域开发的背景、基本内容及流域综合治理的对策。 【过程与方法】 通过对田纳西河流域开发和治理的研究和学习，掌握分析流域开发、治理的基本思路与方法。 【情感、态度与价值观】 通过了解田纳西河流域早期开发存在的问题及后期综合治理后带来的效益，认识到流域合理开发及综合治理的重要性，树立人地协调和可持续发展的基本观念。
解析
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