义务教育化学新课程倡导发展性评价，下列选项中不符合该评价理念的是( )。

admin2017-05-21 68

问题义务教育化学新课程倡导发展性评价，下列选项中不符合该评价理念的是( )。

选项 A、过程评价和结果评价相结合
B、强化评价的选拔和甄别功能
C、关注“三维”学习目标的达成
D、定性评价和定量评价相结合

答案B

解析新课程倡导的发展性评价的基本内涵是：(1)评价的目的在于促进发展。淡化原有的甄别和选拔功能，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与控制功能；(2)与课程功能的转变相适应。体现本次基础教育课程改革的精神，保障基础教育课程改革的顺利实施：(3)体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关注人的发展，强调评价的民主化、人性化的发展，重视被评价者的主体性及评价对个体发展的建构作用；(4)评价内容综合化，重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展，以适应人才发展多样化的要求；评价标准分层化，关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求，促进其在原有水平上提高和发展的独特性；(5)评价方式多样化，将量化评价与质性评价相结合。适应综合评价的需要，丰富评价与考试的方法，如成长记录袋、学习日记、情景测验、行为观察和开放性考试等，追求科学性、实效性和可操作性；(6)评价主体多元化，从单向转为多向，增强评价主体间的互动，强调被评价者成为评价主体中的一员，建立学生、教师、家长、管理者、社区和专家等共同参与、交互作用的评价制度，以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展；(7)关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机结合起来，使学生、教师、学校和课程的发展过程成为评价的组成部分；而终结性的评价结果随着改进计划的确定亦成为下一次评价的起点，进入被评价者发展的进程之中。故答案选B。

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化学学科知识与教学能力

教师资格

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