2. 公务员
  3. 在典型的课堂中一般有三类学生，80%的学生能有合适的课堂行为，很少违反规则。教师的课堂结构和程序只需要保护和支持这些学生的求知欲。l5%的学生会周期性违反规则，他们并不无条件地接受课堂规则，有时会与这些规则作对。教师需要建立一个课堂结构和程序来限制他们的捣

在典型的课堂中一般有三类学生，80%的学生能有合适的课堂行为，很少违反规则。教师的课堂结构和程序只需要保护和支持这些学生的求知欲。l5%的学生会周期性违反规则，他们并不无条件地接受课堂规则，有时会与这些规则作对。教师需要建立一个课堂结构和程序来限制他们的捣

admin2020-11-21  59
问题 在典型的课堂中一般有三类学生，80%的学生能有合适的课堂行为，很少违反规则。教师的课堂结构和程序只需要保护和支持这些学生的求知欲。l5%的学生会周期性违反规则，他们并不无条件地接受课堂规则，有时会与这些规则作对。教师需要建立一个课堂结构和程序来限制他们的捣乱行为，使他们重新关注正确的学校行为。最后，5%的学生是长期的规则违反者，这些学生需要额外的支持和帮助。
(摘自《人民教育》，2017年第二期，有改动)
结合材料，谈谈如何进行有效的课堂管理。
选项
答案课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。教师可通过如下方式有效地进行课堂管理： ①案例中，有80%的学生是没有课堂问题行为的，因此，要发挥好这大部分学生的集体力量，通过集体影响个别人。还可以利用这80%学生增强群体凝聚力，形成群体规范，营造积极的课堂气氛。 ②针对15%的周期性违反课堂规则的学生，可以通过以下几点来做：第一，确定目标，建立积极有效的课堂规则；第二，合理组织课堂教学，构建良好的教学环境；第三，做好课堂监控，对于榜样行为积极给予激励；第四，促进沟通，培养学生的自律品质。另外辅助以课堂问题行为应对策略：主要包括强化策略、暗示策略、直接纠正策略和惩罚策略。 此外，在处理课堂问题行为时还要遵守以下要求：第一，运用积极的言语和非言语手段调控；第二，合理运用惩罚；第三，引导学生参与学习活动，不给学生留违纪的时间；第四，5%的学生是长期的规则违反者，这些学生需要额外的支持和帮助，比如在必要时候我们可以对其积极进行心理辅导。
解析
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