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  3. 案例： 王老师在进行“排球正面双手垫球”的课堂教学中，首先讲解了这项技术动作，然后简单介绍了技术动作的关键字“插”“夹”“提”“蹬”“伸”。学生向王老师询问这五个关键字的具体含义，他只是说你们自己体会，随后让学生进行练习。在练习过程中，王老师设计

案例： 王老师在进行“排球正面双手垫球”的课堂教学中，首先讲解了这项技术动作，然后简单介绍了技术动作的关键字“插”“夹”“提”“蹬”“伸”。学生向王老师询问这五个关键字的具体含义，他只是说你们自己体会，随后让学生进行练习。在练习过程中，王老师设计

admin2019-10-08  62
问题 案例：
     王老师在进行“排球正面双手垫球”的课堂教学中，首先讲解了这项技术动作，然后简单介绍了技术动作的关键字“插”“夹”“提”“蹬”“伸”。学生向王老师询问这五个关键字的具体含义，他只是说你们自己体会，随后让学生进行练习。在练习过程中，王老师设计了三个练习环节，分别是两人一组对垫、击固定球练习、小组比赛练习。练习结束后，王老师带领学生进行放松活动，之后宣布下课。
    问题：
王老师在这节课的教学过程中存在哪些问题?
选项
答案王老师在教学过程中存在的问题： ①该教师的课堂缺少了开始部分和准备部分。开始部分便于教师初步了解学生的出勤情况并宣布课的内容。准备部分是能够让学生的身体机能迅速转变为上课状态。 ②在学习一项动作之前要有教师的示范，使学生在头脑中形成技术动作的表象；教师在讲解技术动作时不详细，学生难以理解；练习时没有遵循循序渐进的原则，学生难以掌握这项技术动作。 ③练习时缺少教师的巡视指导和纠正错误动作的过程。 ④练习前缺少教师强调安全的环节。 ⑤练习结束后缺少检验的环节。检验是教师检查学生学练情况的最佳办法。 ⑥放松练习缺少针对性。 ⑦教学器材没有回收。
解析
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