2. 职业资格
  3. 请认真阅读下述材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，结合歌曲设计“认识延长记号”教学环节并说明理由。

请认真阅读下述材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，结合歌曲设计“认识延长记号”教学环节并说明理由。

admin2022-01-21  53
问题 请认真阅读下述材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，结合歌曲设计“认识延长记号”教学环节并说明理由。
选项
答案教学环节 ①教师播放音频，并设置问题：歌曲的结束句有一个特殊的符号，大家能找到吗?(学生自由发言) 教师总结并继续设置问题：这是一个我们之前没有接触过的音乐记号，大家能根据音频的实际效果猜到它的功能吗?(教师播放结束句的音频，学生自由发言) 教师总结：这是一个延长记号。 ②教师板书延长记号并讲解：延长记号是一种保持记号，标记在音符或休止符的正上方，表示这个音符或休止符的时值可做适当延长。大家还记得结束句的延长记号延长了多少时值吗?这样做的意义是什么?(学生自由发言) 教师总结：音频中一共延长了1拍，这额外的时值使歌曲更具结束感。 【设计意图】 三年级的学生已具备一定的体验感受能力，教师引导学生直接感受歌曲音频，对延长记号展开探究；之后则通过讲解使学生完整了解延长记号的作用。这样的设计培养了学生的探究能力，又加强了学生对音乐的理解能力。
解析
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