2. 公务员
  3. 阅读下列材料 “不能让孩子输在起跑线上”这句难以查到出处的口号，正在成为家长、幼儿园、学校背后一股巨大的推动力，推动着相当多的家庭加入择幼儿园、择小学、择初中的队伍中。不少幼儿园主动适应家长和小学的需要，干脆把幼儿园的最后一年变成了学前班，不断进行习题和知

阅读下列材料 “不能让孩子输在起跑线上”这句难以查到出处的口号，正在成为家长、幼儿园、学校背后一股巨大的推动力，推动着相当多的家庭加入择幼儿园、择小学、择初中的队伍中。不少幼儿园主动适应家长和小学的需要，干脆把幼儿园的最后一年变成了学前班，不断进行习题和知

admin2019-07-25  59
问题 阅读下列材料
“不能让孩子输在起跑线上”这句难以查到出处的口号，正在成为家长、幼儿园、学校背后一股巨大的推动力，推动着相当多的家庭加入择幼儿园、择小学、择初中的队伍中。不少幼儿园主动适应家长和小学的需要，干脆把幼儿园的最后一年变成了学前班，不断进行习题和知识训练，学习的是上小学后的知识。“不这样，孩子进入不了好小学，幼儿园的名誉也会受影响。”同时也给小学的教育带来了极大的困扰，许多新生在入学前就学了不少数学、语文、英语知识，教师根本没有办法按照小学一年级的课本讲课，“你讲什么他都会。”但不讲不行。
结合上述材料，分析我国幼儿园和小学衔接存在的问题，提出合理的解决策略。
选项
答案我国幼小衔接存在的主要问题是：(1)片面衔接；(2)小学化；(3)把幼小衔接作为特定时间的任务。 解决策略：(1)从多方面全面衔接。对学前儿童做好入学准备需从多个方面进行，包括学习适应方面的准备(如培养幼儿小学学习所需要的抽象思维能力、观察能力、对言语指示的理解能力和读写算所需要的基本技能等)及社会适应方面的准备(如培养幼儿任务意识与完成任务的能力、规则意识与遵守规则的能力、独立意识与独立完成任务的能力，以及主动性、人际交往能力等)，使儿童进入小学后在身体、情感、社会适应和学习适应等方面都有良好的发展，从而顺利实现由学前向小学的过渡。 (2)避免小学化。教育并非越早越好，顺应成长规律的教育才是好教育。任何教育活动都不能以牺牲儿童身心健康为代价。避免“小学化”也不能走向排斥所有知识学习的另一个极端。我们强调游戏，强调避免“小学化”，不是要杜绝任何知识传授和能力培养，而是主张应该根据婴幼儿心理发展的规律组织多种形式的游戏，让幼儿在游戏中学习，在游戏中成长。要鼓励孩子的同伴交往，培养良好的生活行为习惯，培养其独立性。
解析
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