教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合( )

admin2019-07-22 56

问题教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合( )

选项 A、教师道德意识
B、教师道德关系
C、教师道德规范
D、教师道德活动

答案C

解析教师道德规范体系是指教师在教育活动中，其言行举止所依据的一定的行为标准。教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，就是依靠师德规范体系来加以调节，以维护正常教育活动秩序，促进教育事业健康发展的。同时，师德规范体系还是客观要求和主观认识的结合，是现实性与理想性的统一。

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教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合( )

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“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是()的重要主张。

教师职业的最大特点是其职业的系统化。()

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中国古代的荀子是内发论的代表。()

【2013年青岛市】下列不属于学习策略中精细加工策略的是()。

《学记》云：“君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。"这句话体现的教学原则是()。(2016．安徽)

学习成绩好并不意味着道德修养水平高，这要求教师在教学过程中要坚持()。(2016．安徽)

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下列叙述中正确的是(　　)。

A、Moneyisproofofone’svalue.B、Moneyisameansinsteadofanend.C、Makingmoremoneyismeaningless.D、Moneycangivegrea

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“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是()的重要主张。

教师职业的最大特点是其职业的系统化。()

原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先___________，以后再___________。

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《学记》云：“君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。"这句话体现的教学原则是()。(2016．安徽)

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下列叙述中正确的是( )。

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