启发式和注入式是两种对立的教学方法体系，试对两者作简要分析。

admin2013-01-17 99

问题启发式和注入式是两种对立的教学方法体系，试对两者作简要分析。

选项

答案各种教学方法总的来说，以它们指导思想的不同，可归并为两大类：启发式和注入式。这是两种根本对立的方法。启发式是指教师把学生作为教学中的学习活动的主体，重视并善于培养和激发学生学习的动机，使之对学习产生浓厚的兴趣并增强学习的意志，充分调动学生学习的主动性；通过教师的启发、诱导、提示、点拨，使学生积极地动脑、动口、动手，能举一反三，从而培养学生的思维能力和探索创造精神。注入式是一种“填鸭式”的教学方法。教师在教学过程中，不考虑学生认识过程的客观规律及他们的理解能力和认识水平，视学生为“容器”，把知识理论灌输给学生，使学生处于被动的接受地位，机械地呆读死记，“食而不化”。启发式和注入式的区别不在于课堂教学中教师讲授多少，提问与否，及占用课堂时间的长短，而在于教师在教学中是否把学生放在了主体的地位，是否使学生主动、积极地进行思考。前者有利于学生的发展，后者则不利于学生的发展，甚至起到了阻碍学生发展的作用。教学只有废除注入式，采用启发式，才能收到切实的效果。

解析

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生产过程有4道工序，每道工序需要安排一人照看，现从甲乙丙等6名工人中安排4人分别照看一道工序，第一道工序只能从甲乙两工人中安排1人，第四道工序只能从甲丙两工人中安排1人，则不同的安排方案有()。

学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行_____、_、_______、验证、推理与交流等数学活动。

试述建构主义学习理论的主要观点及教育启示。

请简要谈谈你对引入参数思想在高中数学解题中的作用有什么认识。

在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有()。

教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做()。

()对我国教师的权利和义务作出了明确的规定。

科学方法是理解科学知识、应用和掌握科学知识的桥梁，科学方法的核心及科学知识体系的精髓是()。

以不正当手段取得医师执业证书的，由有关卫生行政部门予以吊销，这一卫生行政部门具体是

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下列哪些情形国家应当承担赔偿责任?()

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我国发行的短期债券期限一般为()。

下列活动中，属于价值链辅助活动的是()。

下列各项中，属于企业流动资产的有()。

假设某企业每月需要甲材料1000公斤，每公斤月储存成本为5元，一次订货成本为100元，则相邻两次订货最佳的订货间隔期为()天。一个月按30天计算。

()是指不依当事人的主观意志为转移，能够引起一定劳动法律后果的客观现象。

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