用流体与晶体智力理论解释现代教学。

admin2017-03-29 41

问题用流体与晶体智力理论解释现代教学。

选项

答案(1)流体智力与晶体智力的含义 ①流体智力需要较少的专业知识，包括理解复杂关系和解决问题的能力，如在处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需的能力。这种智力在青少年之前一直在增长，在30岁左右达到顶峰，随后逐渐衰退。 ②晶体智力是指将从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用的能力，是在实践(学习、生活和劳动)中形成的能力。这种智力在人的整个一生中都在增长，它包括了习得的技能和知识，例如词汇、一般信息和审美问题等。 (2)对现代教学的解释在现代教学过程中使用到的经常是流体智力，但在教学中有很多任务同时需要晶体智力和流体智力(如数学推理)。生活中许多问题的解决往往运用流体智力，也时常需要流体智力和晶体智力的结合。所以在现代教学过程中，既要注重流体智力的培养，也要注重晶体智力的累积，促进学生智力的快速健康发展。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/Jz0a777K

本试题收录于：教育硕士（教育综合）题库专业硕士分类

教育硕士（教育综合）

专业硕士

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

用流体与晶体智力理论解释现代教学。

教育硕士（教育综合）

专业硕士

概念形成的策略有哪些?【南京师范大学2014】

试述皮亚杰的心理发展阶段论。【湖南师范大学2016；上海师范大学2015；东北师范大学2011、2013】

比较横断研究、纵向研究和聚合交叉研究并说其优缺点。【浙江师范大学2018】

与变态心理学关系最紧密的当属医学心理学、临床心理学和精神病学，请谈谈它们的区别。

组织文化按不同的标准可以划分为不同的类型。按活力程度，组织文化可以被划分为()。

钱钟书先生在1929年考入清华大学时，国文特优，英文满分，但是数学只考了15分，请用多元智力理论来解释，并说明该理论对学校教育启示。

请简述结构访谈法的优点和缺点。

简述德育的几种方法。

论述德育原则的理论与实际相结合的原则。

现代教育制度

配合代号由()组成。

公证员于某在向当事人出具公证书后，多次和他人谈论该公证书的内容。问：于某违反了哪些法律规定?为什么?

患者，女性，50岁，生育情况：足月顺产1胎，孕8个月顺产1胎，均健在。自然流产1次，人工流产2次。其生育史的书写应为

下列哪种不是免疫性输血反应

治疗Ⅱa型高脂血症的首选药物是

监理机构对承包人检验结果的跟踪检测的检测数量，混凝土试样不应少于承包人检测数量的()。

海运运价分为班轮运价、包租运价、里程运价。()

能力可分为一般能力和特殊能力，下列属于一般能力的是()。

1860年，法国医生()提出了脑机能定位的观点

main(intargc，char*argv[]){while(--argc＞0)printf("%s",argv[argc]);printf("\n")；}假定以上程序经编译和连接后生成可执行文