／1J、秋是小学二年级的学生，在学校里十分调皮，上课常常发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意，每次老师都要对其严厉制止，为此打断课程，许多老师对他十分头疼。为了改变小秋这一行为，班主任和其他几位任课老师商量，决定以后小秋每次发出奇怪声响时，老师都继续上课不

admin2022-11-01 89

问题／1J、秋是小学二年级的学生，在学校里十分调皮，上课常常发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意，每次老师都要对其严厉制止，为此打断课程，许多老师对他十分头疼。为了改变小秋这一行为，班主任和其他几位任课老师商量，决定以后小秋每次发出奇怪声响时，老师都继续上课不予理睬，慢慢地，小秋也就不再发出奇怪声响了。这一案例中班主任采用的方法属于( )。

选项 A、正强化
B、负强化
C、消退
D、惩罚

答案C

解析消退指有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便会降低，C项正确。正强化是指个体在做出某种反应之后，给予一个愉快刺激(给予奖励)，从而提高其类似行为出现的概率；负强化是指个体在做出某种反应之后，令其摆脱厌恶刺激(撤销惩罚)，从而提高其类似行为出现的慨率，A、B两项不合题意。惩罚是指一个行为发生后，带来的直接结果令人不快，那么这种行为发生上的概率会降低，D项不合题意题干中老师对小秋的行为不予理睬，可知老师采用的是消退的方法。

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物质的存在方式和根本属性是()

超临界流体提取法的特点为（）

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(江苏2012B一76)2，5，14，41，122，()

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

在使用查询设计器创建查询时，为了指定在查询结果中是否包含重复记录(对应于DISTINCT)，应该使用的选项卡是( )。

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