试述运用惩罚和奖励要注意哪些问题?

admin2008-04-02 55

问题试述运用惩罚和奖励要注意哪些问题?

选项

答案奖励和惩罚是对学生成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。它可以提高学生的认识水平，激发学生的上进心、自尊心。正确运用奖励和惩罚是激发学生学习动机的重要手段之一。一般来说，奖励应多于惩罚。运用奖励和惩罚应注意的问题有以下三个方面： (1)要使学生树立正确的、奖惩观。教师应注意教育学生对奖惩有正确的态度，把奖励与惩罚看成是增强学习积极性的手段，而不是目的。使学生树立正确的奖惩观，是以奖惩为手毁激发学生学习动机的前提。 (2)奖惩要适当、公平。经验证明，教师的奖惩掺杂了主观现象，不能做到公平合理，往往会使奖惩产生消极的结果。另外，奖励的方式也要得当。奖励要以精神奖励为主、物质奖励为辅。 (3)奖惩应注意学生的年龄特点，个性特点和性别差异。教师对学生实施奖惩时，必须充分考虑学生的个别差异，从而有的放矢，对症下药。一般说来，对于低年级学生，教师评价起的作用更大一些，而对于少年期的学生，通过集体舆论进行评价效果更好；对自信心差的学生，应给予更多表扬和奖励；对于过于自信的学生，应更多地提出严格要求；成绩差的学生。易对奖励产生敏感，故宜多奖励。成绩好的学生，往往对批评很敏感，故宜适当惩罚；对女生宜个别谈话，切忌当众严厉指责等。只有这样，奖惩才能起到激励学习动机的作用。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/Jqnv777K

最新回复(0)

试述运用惩罚和奖励要注意哪些问题?

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

企业在制定薪酬计划时，需要预测的薪酬信息包括()。

针对管理性组织和服务性组织，考评的主要内容是()。[2015年5月二级真题]

角色扮演的操作要点包括()。(2006年5月二级真题)

运用劳动力市场工资指导价位时，必须处理好指导价位与()的关系。

领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致。这是哪种理论的主要思想?()(2007年11月三级真题)

()是以劳动关系和劳动法律规范为前提而形成的社会关系，是法律对人们的劳动行为及其相互关系进行调整而出现的一种状态。

智力激励法的使用过程中产生的“链式反应”是指()。

根据加里培林心智理论观点，心智活动完全借助内部的言语完成，高度简要、自动化，很少发生错误的熟练阶段是_______。

7～11岁的儿童逐渐学会从别人的观点看问题，他们还能接受别人的意见，修正自己的看法，这体现了此阶段儿童思维的特征是_______。

幼儿教师从教师系列中分化出来，源自()。

在资产阶级革命派中，“反满”、“仇满”情绪最为严重的是()

患者男，51岁。家住平房，生煤火取暖，晨起感到头痛、头晕、视物模糊而摔倒，被他人发现后送至医院，急查血液碳氧血红蛋白试验呈阳性，诊断为CO中毒。有可能出现的并发症是

采用离心分离法测沥青含量时，至少应进行两次平行试验。()

总平面设计中影响工程造价的因素包括()。

中国注册会计师协会最高权力机构为全国会员代表大会，全国会员代表大会选举产生理事会。协会下设秘书处，为其常设执行机构。()

对销售除啤酒、黄酒外的其他酒类产品而收取的包装物押金，无论是否返还以及会计上如何核算，均应并入当期销售额计征增值税。()

区分《横滨每日新闻》《朝日新闻》与《每日新闻》

RobertSpring,a19th**centuryforger,wassogoodathisprofessionthathewasabletomakehislivingfor15yearsbysell

科学研究不应寻求绝对的普遍真理——2012年英译汉及详解SincethedaysofAristotle,asearchforuniversalprincipleshascharacterizedthescientificen