学习者利用多样化复习方式巩固知识的学习策略属于( )。

admin2018-08-09 44

问题学习者利用多样化复习方式巩固知识的学习策略属于( )。

选项 A、精细加工策略
B、复述策略
C、组织策略
D、元认知策略

答案B

解析复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略，利用多样化复习方式巩固知识的学习策略属于复述策略。精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。精加工策略是一种理解性的记忆策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格等。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，分为计划、监控和调节策略。

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刺激泛化和刺激分化是对立的过程。()

研究表明，过度学习的量达到150％时，记忆效果最好。()

布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。()

我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和清理批判是在()。

_______是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性，主要包括能力、气质和性格。

问题解决是由一定情境引起的，需运用一系列的认知操作来解决疑难的过程，具有()。

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(20)is　NOT　a　concept　of　White　Box　Testing.

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有如下程序:#includeusingnamespacestd;classA{public:staticinta;voidinit(){a=l;}A(inta=2){ini

Thecountryhasundertakenaseriesofenvironmentalinitiativesbut________________________(结果如何尚未见分晓)．

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