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  3. 试述学前儿童行为矫正的基本方法。

试述学前儿童行为矫正的基本方法。

admin2016-08-03  68
问题 试述学前儿童行为矫正的基本方法。
选项
答案(1)正强化。 正强化是一种常用的方法，与奖励是同义的。正确使用正强化可以有效地增强好的行为，但使用不当也会带来副作用。 正强化法也称阳性强化法或积极强化法，是指当一种操作性行为在某种情境或刺激下出现后，立即得到一种强化物，如果这种强化物能够满足行为者的需要，则以后在那种情景或刺激下，这一特定的操作性行为的出现率会提高。 (2)间歇强化。 间歇强化与连续强化相比效果更强，同样需要强化物的支撑。间歇强化是在强化的基础上改进的一种方法，即不是在行为出现后每次都给予强化，而是按照时间或次数标准来衡量行为并给予一定的强化。 (3)区别强化。 区别强化可用来减少不当行为，要求在行为以低比例出现时给予递减强化。在准备减少行为时，要有耐心，对行为的反弹现象要正确处理。 (4)消退。 消退是与连续强化相对应的概念。消退法是指某一行为过去曾得到强化，若此时这个行为之后并不跟随着通常的强化，那么当他下一次遇到相似情景时，该行为的发生率就会降低。也就是说，通过消退程序即停止强化可以使某种反应的频率降低，消除幼儿已建立的不良行为。 (5)隔离。 隔离是当儿童表现出不良行为时，暂时将其从有强化物的环境中分隔开，对严重者可使用隔离室。当幼儿表现出某种不良行为时，及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现，或把幼儿移到正强化物较少的情景中去。
解析
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