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  3. 授予职业学院的毕业生“工士”学位，在我国还是新鲜事，对此赞弹皆有。赞成者认为，这有助于提高职业学院的地位，并建立职业教育与普通教育的流通渠道；而质疑者则认为，授予高职毕业生“工士”学位意义并不大，有谁会在乎这个“学位”头衔呢?何况，目前只是由学校授予，并没

授予职业学院的毕业生“工士”学位，在我国还是新鲜事，对此赞弹皆有。赞成者认为，这有助于提高职业学院的地位，并建立职业教育与普通教育的流通渠道；而质疑者则认为，授予高职毕业生“工士”学位意义并不大，有谁会在乎这个“学位”头衔呢?何况，目前只是由学校授予，并没

admin2017-02-10  70
问题 授予职业学院的毕业生“工士”学位，在我国还是新鲜事，对此赞弹皆有。赞成者认为，这有助于提高职业学院的地位，并建立职业教育与普通教育的流通渠道；而质疑者则认为，授予高职毕业生“工士”学位意义并不大，有谁会在乎这个“学位”头衔呢?何况，目前只是由学校授予，并没有纳入国家学位授予体系。这段文字的主要意思是(    )。
选项 A、没有人会在乎“工士”学位头衔
B、“工士”学位不会纳人国家学位授予体系
C、授予职业学院的毕业生“工士”学位有助于提高职业学院的地位
D、大家对授予职业学院的毕业生“工士”学位褒贬不一
答案D
解析 文段是总一分结构，首句是文段的主旨句，D项是其同义替换，接着通过“赞成者认为”与“质疑者认为”两方面来展开论述，A项是质疑者的观点，C项是赞成者的观点。B项曲解文意。本题答案为D。
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