自古以来，对教师的角色有很多比喻，如“教师是一个辛勤的园丁，培育美丽的花朵”“教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人”“教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界”等。请任选一种教师角色的隐喻，分析其蕴涵的意义。

admin2019-01-02 59

问题自古以来，对教师的角色有很多比喻，如“教师是一个辛勤的园丁，培育美丽的花朵”“教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人”“教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界”等。
请任选一种教师角色的隐喻，分析其蕴涵的意义。

选项

答案(1)教师是园丁。孩子是祖国的花朵，教师则被赋予了为花朵浇水施肥的“园丁”角色，即充分地关注孩子的成长历程和个性差异，教师的作用得到了充分的发挥。但园丁工作是基于“秧苗”的本性，顺其自然而引导之，不能对它进行强加或灌输。而教师则不仅要挖掘儿童的潜力，而且有责任把社会主流意识形态通过特定的途径传递给儿童以确保社会的延续。此外，作为园丁，可以把一些不好的“秧苗”剔除，而对于学生这种特殊的“秧苗”，一旦有错，岂能一废了之! (2)教师是蜡烛。教师常常被比喻为“蜡烛”，要求教师燃烧自己，照亮他人，为教育事业奉献出自己的一切。蜡烛角色体现的是教师无私奉献的精神，即教师将自己的知识无私地传授给学生。但这个比喻多有不妥之处：首先，蜡烛的光芒是短暂的，而教师的劳动具有长期性特点，这就要求教师要在工作中不断学习、终身学习；其次，蜡烛的燃烧往往带有浓重的自我牺牲、自我毁灭色彩，而实际上教师应该在促进学生发展的同时，实现自身的持续发展，在工作与学习中体会人生的意义与价值。 (3)教师是人类灵魂的工程师。工程师角色体现了教师对孩子发展规划、引导的重要作用。但工程师的工作对象是没有生命的物体，往往是对产品进行整齐划一的设计与规划。这种比喻把活生生的工作对象物化，这就容易束缚了孩子的个性发展，使孩子无法正常、健康地成长，会影响孩子一生的发展。另外，教师也无法因材施教，更不用说实施素质教育了。教师的工作是技术与艺术的完美组合，如果将教师定位为工程师，那么就将教师劳动的复杂性给简单化了。

解析

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