简述专家型教师和新任教师在课堂教学过程中的差异。(2014·湖北)

admin2019-03-11 56

问题简述专家型教师和新任教师在课堂教学过程中的差异。(2014·湖北)

选项

答案专家型教师和新任教师在课堂教学过程中的差异主要体现在以下六个方面： (1)课堂规则的制定与执行。专家型教师制定的课堂规则明确，并能坚持执行，而新任教师的课堂规则较为含糊，不能坚持执行下去。 (2)吸引学生注意力。专家型教师有一套完善的维持学生注意的方法，新任教师则相对缺乏这些方法。 (3)教材的呈现。专家型教师在教学时注重回顾先前知识，并能根据教学内容选择适当的教学方法，新任教师则不能。 (4)课堂练习。专家型教师将练习看作检查学生学习的手段，新任教师仅仅把它当作必经的步骤。 (5)家庭作业的检查。专家型教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动化的常规程序。 (6)教学策略的运用。专家教师具有丰富的教学策略，并能灵活应用。新任教师或者缺乏或者不会运用教学策略。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/Iswq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述专家型教师和新任教师在课堂教学过程中的差异。(2014·湖北)

教育理论综合知识

教师公开招聘

教育的直接目的是促进人的身心发展。()

关于团体心理辅导的论述，错误的是()。

指导法是指学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。()

个别化教学是为了适合个别学生的需求、能力、兴趣等而设计的教学组织形式，关于个别化教学，下列说法正确的有()。

在解决问题的基本策略中，学生在解题时，首先列出需要经过的所有步骤的方法属于()启发式方法。

某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是()。

孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话说明在对学生进行教育时，应遵循()原则。

数学练习册上某题因漏掉一个前提条件而导致无法解题，但全班同学均未发现，一直埋头于寻求解题的方法，导致学生无法及时发现问题的原因最不可能的是()。

为了提高学校教学效果，我国教育工作者在现代教学观念指导下，不断积极地构建现代教学策略。现代教学策略的核心问题是()。

Frank’slessonsweretoohardforhim,andhesoonfell______therestoftheclass.

Theideaoftest-tubebabiesmaymakeyoueitherdelightedatthewondersofmodernmedicineorirritatedwhileconsideringthe

对成视网膜细胞瘤的研究发现13号染色体长臂上趾基因与肿瘤的发生有关。13号染色体长臂缺失(13q-)患者多为双眼肿瘤；与之对比，常见的成视网膜细胞瘤是单侧的，下面哪一说法最能解释这一现象

下列微生物何种不具有细胞壁结构

青春期到来的标志是妇女身体无病而月经一年一行者是

湿作业灌注桩成孔质量检查的主要内容包括()。

现浇混凝土结构外观质量出现严重缺陷，提出技术处理方案的单位是()

对我国纺织品出口进行设限的国家主要是()。

Lookatthechartbelow.Itshowstheturnover,theaveragestockpriceandthemarketshareofeightcompanies(A-H)inthreewee