(2014)简述教育智慧的生成要素。

admin2018-01-22 51

问题 (2014)简述教育智慧的生成要素。

选项

答案教学智慧是指教师在面临复杂教学情境所表现出的一种敏感、迅速和准确的判断能力。生成教师教学智慧的基本要素为：教学经验、教学思维力和教学执行力三大要素。 (1)教学经验。教学经验由教学直接经验和教学间接经验两个方面构成，教学智慧的生成，需要有一定的数量和质量的教学直接经验和教学间接经验。 (2)教学思维力(或教学反思能力)。教学思维力是指教师在教学活动中为达成便捷有效的教学，寻求智慧的执教行为的思维活动能力。 (3)教学执行力(或教学实践能力)。教学执行力是指教学执行者把建立在个人经验和反思基础上的教育理念推向实施、实现教学目标的能力。

解析

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(2014)简述教育智慧的生成要素。

教育理论综合知识

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德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育、政治教育和______三个基本方面。

在西方教育史上，______第一次论述了人的身心和谐发展的教育问题。

1903年桑代克的《______》一书的出版，标志着教育心理学的诞生。

班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，从而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有()。

班级日常管理中的操行评定一般包括学生自评和()。

以下属于班级授课制优越性的有()。

最早提出“班级授课制”的是()。(2014．江西)

招标可分为()。

H1受体阻断药的共同用途为：

不属于细菌特殊结构的是

湿疮特点是()

以下对洛杉矶磨耗试验描述不正确的是()。

在下列质量事故中，发生()时，省级交通运输主管部门应在接报2小时内进一步核实，并按规定上报。

募集资金直接投资于固定资产项目的，发行人根据重要性原则应该披露的内容包括(　　)。

HowWindEnergyWorksHarnessingthewindisoneofthecleanest,mostsustainablewaystogenerateelectricity.Windpower

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1903年桑代克的《______》一书的出版，标志着教育心理学的诞生。

班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，从而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有()。

班级日常管理中的操行评定一般包括学生自评和()。

以下属于班级授课制优越性的有()。

最早提出“班级授课制”的是()。(2014．江西)

招标可分为()。

H1受体阻断药的共同用途为：

不属于细菌特殊结构的是

湿疮特点是()

以下对洛杉矶磨耗试验描述不正确的是()。

在下列质量事故中，发生()时，省级交通运输主管部门应在接报2小时内进一步核实，并按规定上报。

募集资金直接投资于固定资产项目的，发行人根据重要性原则应该披露的内容包括( )。

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