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  3. （2020年泰安）在布卢姆的教学目标中，认知目标分为六级，请对每一水平分别举例说明。

（2020年泰安）在布卢姆的教学目标中，认知目标分为六级，请对每一水平分别举例说明。

admin2023-02-01  77
问题 （2020年泰安）在布卢姆的教学目标中，认知目标分为六级，请对每一水平分别举例说明。
选项
答案美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中，认知领域的教学目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价六级。 （1）知识，又称识记，是对知识的记忆，能够识别和再现学过的知识和有关材料。如教师要求学生口头背诵或默写学过的古诗词，或者能够指出所看到的事物的名称，或是举例说明三角形的特征等。 （2）理解，又称领会，指在知识记忆的基础上掌握知识，能抓住事物的实质，把握材料的主题和意义。如学生用自己的语言来表述课文的中心思想，或者学生用自己的语言来陈述一个数学原理的大概意思。 （3）应用，指把所学的知识应用于新情境。如应用几何知识测出一个楼塔的高度；应用所学的计算机原理进行实际的软件开发与制作；根据三角形的面积公式，能够计算某一具体三角形的面积。 （4）分析，指能将知识进行分解，找出组成的要素，并分析其相互关系及组成原理。如将一篇文章划分成几个意义段落，分析各意义段落的主题思想，并能够概括出本篇文章的中心思想；观察各种图形，能够分析三角形的特征等。 （5）综合，指把各个元素或部分组成新的整体。如能将顺序混乱的文章段落重新排列成正确的顺序；在平行四边形等多种图形的基础上，利用切割、组合等方式组成一个个三角形等。 （6）评价，指根据一定的标准对事物给予价值的判断。如判断某部电影成败之处；判断某件事件的真伪；判断一个调查的科学价值；评述其他同学所用的求三角形面积的方法，指出其优点及不足等。
解析
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