阅读材料，根据要求完成教学设计。材料下面是某高中教材电势和电势一节中关于静电力做功的教学实验图。任务：用此实验设计一个教学思路，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。

admin2019-08-07 69

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料下面是某高中教材电势和电势一节中关于静电力做功的教学实验图。

任务：
用此实验设计一个教学思路，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。

选项

答案教学思路：复习功和能量的关系：如图所示从静电场中静电力做功使试探电荷获得动能入手并提出问题，是什么转化为试探电荷的动能？ [*] 如下图，分析试探电荷q在场强为E的均强电场中沿不同路径从A运动到B电场力做功的情况。 [*] ①q沿直线从A到B； ②q沿折线从A到M、再从M到B； ③q沿任意曲线从A到B。要求学生自行计算，总结结论： W＝qEL_AM＝qEL_ABcosθ 与重力做功类比，引出结论：静电力做的功只与电荷的起始位置和终点位置有关，与电荷经过的路径无关。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/IkJv777K

本试题收录于：物理学科知识与教学能力题库教师资格分类

物理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

阅读材料，根据要求完成教学设计。材料下面是某高中教材电势和电势一节中关于静电力做功的教学实验图。任务：用此实验设计一个教学思路，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。

物理学科知识与教学能力

教师资格

图4是人体的体温与水盐平衡调节示意图，a、b、c各代表四种不同的激素。问题：人体大量失水后，位于____的渗透压感受器兴奋，d的分泌量增加，肾小管、集合管对水的重吸收_。

直观教学的类型包括直接直观、间接直观、语言文字直观，下列属于直接直观的是()。

材料：问题：概念图在教学中有哪些应用?

模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法。《义务教育生物学课程标准(2011年版)》设计了一种全新的教学活动——生物模型建构。而所安排的诸如“培养液中的酵母菌种群数量动态变化”的活动，旨在让学生尝试建立()。

某教师在“水中生活的动物”一节中设置了三维教学目标，其中“探究分析鱼类适于水中生活的特点”“建立生物与环境统一的观点”要求学生达到的目标层次水平分别是()。

WilliamJohnsonisnotlikemostpeople.Attheageof19,whenmostyoungpeoplearehavingahardtimeof【B1】______theirfutur

急性化脓菌感染时，如白细胞总数明显增多，伴有核左移，说明()

A．龟甲、鳖甲B．龙骨、鳖甲C．狗脊、骨碎补D．穿山甲、骨碎补E．甘遂、芫花处方应付醋制品的是

生长发育遵循的规律正确的是

地处西南某企业35kV电力用户具有若干10kV变电所，所带负荷等级为三级，其供电系统图如下图所示，已知条件如下：1)35kV线路电源侧短路容量为500MV.A；2)35kV电源线路长15km；3)10kV馈电线路20回，均为截面积为185mm2的电缆

马克思主义法理学科学地揭示了法的真正本质，其认为法是(　　)。

(PengLanandLiuQiangaretalkingabouttheirsummervacationplansathome.)PengLan=PLiuQiang=LP：Hey，

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

Generallyspeaking,aBritishiswidelyregardedasaquiet,shyandconservativepersonwhois【C1】______onlyamongthosewith

阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料 下面是某高中教材电势和电势一节中关于静电力做功的教学实验图。 任务： 用此实验设计一个教学思路，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。

物理学科知识与教学能力

教师资格

图4是人体的体温与水盐平衡调节示意图，a、b、c各代表四种不同的激素。问题：人体大量失水后，位于____________的渗透压感受器兴奋，d的分泌量增加，肾小管、集合管对水的重吸收_________。

直观教学的类型包括直接直观、间接直观、语言文字直观，下列属于直接直观的是()。

材料：问题：概念图在教学中有哪些应用?

模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法。《义务教育生物学课程标准(2011年版)》设计了一种全新的教学活动——生物模型建构。而所安排的诸如“培养液中的酵母菌种群数量动态变化”的活动，旨在让学生尝试建立()。

某教师在“水中生活的动物”一节中设置了三维教学目标，其中“探究分析鱼类适于水中生活的特点”“建立生物与环境统一的观点”要求学生达到的目标层次水平分别是()。

WilliamJohnsonisnotlikemostpeople.Attheageof19,whenmostyoungpeoplearehavingahardtimeof【B1】______theirfutur

急性化脓菌感染时，如白细胞总数明显增多，伴有核左移，说明()

A．龟甲、鳖甲B．龙骨、鳖甲C．狗脊、骨碎补D．穿山甲、骨碎补E．甘遂、芫花处方应付醋制品的是

生长发育遵循的规律正确的是

地处西南某企业35kV电力用户具有若干10kV变电所，所带负荷等级为三级，其供电系统图如下图所示，已知条件如下：1)35kV线路电源侧短路容量为500MV.A；2)35kV电源线路长15km；3)10kV馈电线路20回，均为截面积为185mm2的电缆

马克思主义法理学科学地揭示了法的真正本质，其认为法是( )。

(PengLanandLiuQiangaretalkingabouttheirsummervacationplansathome.)PengLan=PLiuQiang=LP：Hey，

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

Generallyspeaking,aBritishiswidelyregardedasaquiet,shyandconservativepersonwhois【C1】______onlyamongthosewith

阅读材料，根据要求完成教学设计。材料下面是某高中教材电势和电势一节中关于静电力做功的教学实验图。任务：用此实验设计一个教学思路，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。

图4是人体的体温与水盐平衡调节示意图，a、b、c各代表四种不同的激素。问题：人体大量失水后，位于____的渗透压感受器兴奋，d的分泌量增加，肾小管、集合管对水的重吸收_。

马克思主义法理学科学地揭示了法的真正本质，其认为法是(　　)。