材料：孙老师在上《电子板报一一美丽的风景》一课时，在教学过程中围绕以下几个任务展开教学：任务一：将页面设置为A4，方向为“横向”。任务二：录入电子板报的相关文本。任务三：用艺术字插入板报主题“美丽的风景”。插入你找到的相关的图

admin2016-03-16 79

问题材料：孙老师在上《电子板报一一美丽的风景》一课时，在教学过程中围绕以下几个任务展开教学：
任务一：将页面设置为A4，方向为“横向”。
任务二：录入电子板报的相关文本。
任务三：用艺术字插入板报主题“美丽的风景”。插入你找到的相关的图片，并设置每一个图片的编排方式。
任务四：选用竖排文本框录入其中一张图片的文字说明，并选择合适的文字环绕方式。
任务五：在版面的空白区域插入剪贴画，并调整合适的大小。最后调整电子板报的整体布局。
问题：教师在材料中采用了什么教学方法?试述这种教学方法的核心。

选项

答案(1)材料中，教师采用的教学方法是任务驱动法。任务驱动法是指在教学全过程中，以若干个具体的任务为中心，通过完成任务的过程，介绍和学习基本知识和技能。例如，在文字处理软件的教学过程中，教师可通过输入一首诗、编辑一篇文章、一个通知或者一个板报等任务，来学习文字处理的有关操作，同时培养学生分析问题、解决问题和综合应用所学知识和技能的能力。 (2)任务驱动法强调学习过程中学生的主动性、建构性，尊重学生完成任务的自主权和主体地位。任务驱动法的核心是任务的设计和学生学习兴趣的激发。任务驱动法实际上就是学生在“做中学”，是学生在完成任务过程中主动地去思考、分析问题，进而学习、掌握知识的过程。

解析

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信息技术学科知识与教学能力

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