2. 专升本
  3. 阅读冰心《往事》(一之十四)中的一段文字，然后回答下面小题。 我们谈着海潮，海风，海舟……最后谈到海的女神。 涵说：“假如有位海的女神，她一定‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”我不觉笑问：“这话怎么讲?”涵也笑道：“你看云霞的海上，何等明媚；风雨的海

阅读冰心《往事》(一之十四)中的一段文字，然后回答下面小题。 我们谈着海潮，海风，海舟……最后谈到海的女神。 涵说：“假如有位海的女神，她一定‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”我不觉笑问：“这话怎么讲?”涵也笑道：“你看云霞的海上，何等明媚；风雨的海

admin2010-02-13  83
问题 阅读冰心《往事》(一之十四)中的一段文字，然后回答下面小题。
   我们谈着海潮，海风，海舟……最后谈到海的女神。
   涵说：“假如有位海的女神，她一定‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”我不觉笑问：“这话怎么讲?”涵也笑道：“你看云霞的海上，何等明媚；风雨的海上，又是何等的阴沉!”
   杰两手抱膝凝听着，这时便运用他最丰富的想象力，指点着说：“她，……她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海岛是她的侍从；夜里她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明月的璎珞，翩翩地飞行于海波之上……”
   楫忙问：“大风的时候呢?”杰道：“她驾着风车，狂飙疾转的在怒涛上驱走；她的长袖拂没了许多帆舟。下雨的时候，便是她忧愁了，落泪了，大海上的一切都低头静默着。黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬，丰神轻柔而潇洒……”
   这一番话，带着画意，又是诗情，使我神往，使我微笑。
   揖只在小椅子上，挨着我坐着，我抚着他问着：“你的话必是更好了，说出来让我们听听!”他本静静地听着，至此便抱着我的臂儿，笑道，“海太大了，我太小了，我不会说。”
   我肃然——涵用折扇轻轻的击他的手，笑说：“好一个小哲学家!”
   涵道：“姊姊，该你说一说了。”我道：“好的都让你们说尽了——我只希望我们都像海!”
   杰笑道：“我们不配做女神。也不要‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”
   他们都笑了——我也笑说：“不是说做女神，我希望我们都做个‘海化’的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超艳而威严。揖说得更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……”
这段文字是采用何种手法来描绘大海的风姿的?
选项
答案拟人化手法
解析 作者在描述大海时，采用了拟人化的修辞手法。首先采用采用了拟人化的修辞手法，赋予大海以思想、感情和生命，把它幻想成一个人格化的“海的女神”，通过生动形象的语言、奇妙丰富的想象力，描绘出了女神的风姿：身着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前佩戴明亮的星星作饰物，驾着风车，长袖飘逸飞舞，驰骋在海波上。在云霞的海上，她妩媚动人，云发飘扬，在风雨的海上，她阴沉威严。通过作者的妙笔，“海的女神”的仙姿、喜怒哀乐、思想与性格就跃然在纸上，增加了文章的生动性。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/Ie0C777K
本试题收录于： 大学语文题库成考专升本分类
0

大学语文

成考专升本

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)