学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时,正确的做法是( )。

admin2013-06-03 82

问题学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时,正确的做法是( )。

选项 A、肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论
B、指责学生胡思乱想．责令其坐好听课
C、告诉学生不能提与本节课无关的问题
D、不理会学生的提问

答案A

解析 “意外问题”的处置，也是教师教学策略的运用，可以感谢或称赞提问的学生：鼓励学生试着回答自己提出的问题。教师回答不了时要承认，并采取以下某一种方法：问班里是否有同学可以解答；告诉学生可以利用哪些资源找到答案；告诉学生应如何对问题进行思考：主动承担查找答案的任务，然后在下一堂课上告诉学生。B、C、D项都不适合。故选A。

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小学综合素质

教师资格

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学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时,正确的做法是( )。

小学综合素质

教师资格

有系统地收集学生的学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是()。

孔子的教学主张不包括()。

经济学家能够通过物价、失业率等来判断社会的经济状况，这体现了思维的哪个基本特征?()

阳光中的()能使皮肤中的一种物质转变成()，促使人体对钙的吸收，预防软骨病。

(2015年真题)陶行知曾用松树和牡丹比喻育人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是()。

被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的是()。

优秀教师的最高层次是()。

每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发，倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤痕，而难以成为真善美之活塑像。陶行知先生的比喻极其生动地说明教师应该做到()。

我国古代第一个由南方统一北方的全国性封建政权是()。

设f(0)=0，且等于()．

血清钾正常值()

试述体内氨的来源和去路。

I’d______hisreputationwithotherfarmersandbusinesspeopleinthecommunity,andthenmakeadecisionaboutwhetherornott

关于肾小管分泌H+的叙述，下列哪项是正确的

六神丸可用于治疗烂喉丹痧、无名肿毒等，此因该药功能有

砌体墙上的孔洞超过以下哪组尺寸时，须预留且不得随意打凿?[2012—062]

当网络计划的计划工期小于计算工期时，关键工作的总时差(　　)。

右图中O为极点，实线AB为某一纬线的一部分，虚线AC为晨昏线的一部分，两条线相切于A点，其中A点所在经线的经度为90°E，此时C点地方时为8点，读图完成下面各题。由图文信息可知()。

Whatisthelecturemainlyabout?Whatcanbeinferredaboutflextime?

学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时,正确的做法是( )。

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有系统地收集学生的学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是()。

孔子的教学主张不包括()。

经济学家能够通过物价、失业率等来判断社会的经济状况，这体现了思维的哪个基本特征?()

阳光中的()能使皮肤中的一种物质转变成()，促使人体对钙的吸收，预防软骨病。

(2015年真题)陶行知曾用松树和牡丹比喻育人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是()。

被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的是()。

优秀教师的最高层次是()。

每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发，倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤痕，而难以成为真善美之活塑像。陶行知先生的比喻极其生动地说明教师应该做到()。

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砌体墙上的孔洞超过以下哪组尺寸时，须预留且不得随意打凿?[2012—062]

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右图中O为极点，实线AB为某一纬线的一部分，虚线AC为晨昏线的一部分，两条线相切于A点，其中A点所在经线的经度为90°E，此时C点地方时为8点，读图完成下面各题。由图文信息可知()。

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当网络计划的计划工期小于计算工期时，关键工作的总时差(　　)。