2. 职业资格
  3. 当刘老师在课堂时，学生不声不响；当刘老师不在时，学生立即大吵大闹。刘老师的领导类型最可能是( )。

当刘老师在课堂时，学生不声不响；当刘老师不在时，学生立即大吵大闹。刘老师的领导类型最可能是( )。

admin2022-01-21  67
问题 当刘老师在课堂时，学生不声不响；当刘老师不在时，学生立即大吵大闹。刘老师的领导类型最可能是(          )。
选项 A、专断型
B、民主型
C、放任型
D、消极型
答案A
解析 师生关系的类型包括专断型、放任型和民主型。专断型是以命令、权威、服从、疏远为主要心态和行为特征的。教师的教育方法简单、粗暴，甚至苛刻。学生对教师缺乏了解，表面畏服，背后抗拒，处于被动地位。题干中，刘老师在的时候，学生不声不响；刘老师不在时，学生大吵大闹，说明学生对老师是表面畏服，背后抗拒。这说明刘老师的领导类型最可能是专断型。放任型是以无序、随意、放纵为主要心态和行为特征的。教师对工作不负责，对学生也缺乏感情，对学生的问题不闻不问，采取放任自流的态度。学生对教师也持无所谓的态度，消极对待教师的要求。师生之间交往甚少，既缺少相互期望和帮助，又无明显的冲突和对抗，关系冷淡。民主型是以平等、开放、互助为主要心态和行为特征的。教师热爱、关心、尊重和信任学生，既利用权威，又用自己的学识、才能和品德去教育学生。学生理解和尊重教师。师生之间交往较多，互相支持配合，关系融洽、密切。民主型师生关系是理想的师生关系类型。
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