最有利于促进学生相互交流、沟通，发挥其主体性的教学组织形式是( )。

admin2020-11-20 59

问题最有利于促进学生相互交流、沟通，发挥其主体性的教学组织形式是( )。

选项 A、个别教学
B、分组教学
C、集体教学
D、现场教学

答案B

解析本题考查教学组织形式。分组教学是一种按照学生的能力或学习成绩把他们分为不同水平、不同的组进行教学，组内学生之间可以相互交流、沟通，最有利于发挥学生的主体性。个别教学是教师对学生一个个轮流地教，教师在教某个学生时，其余学生均按教师要求进行复习或作业。它的优点是教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容进度适合学生的接受能力。集体教学中最典型的一种教学形式就是班级授课制，它是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。它有利于发挥教师的主导作用，但是不利于学生独立性与自主性的培养、主体性的发挥。现场教学是指在自然和社会现实活动中进行教学的组织形式，有利于学生将所学知识与实际生活联系起来。故本题选B。然和社会现实活动中进行教学的组织形式，有利于学生将所学知识与实际生活联系起来。故本题选B。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/IKqq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

最有利于促进学生相互交流、沟通，发挥其主体性的教学组织形式是( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及于数进而不顾其安，使人不由其诚，教人不尽其材。”这句话体现的教学原则是()

课堂问题行为虽然具有普遍性，但这些问题行为的程度轻重是不同的，主要表现为轻度问题行为，而且持续时间短，易变性强。()

美国当代心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括()

温故而知新，知识的记忆效果直接取决于学习次数或者复习次数。因此，在实际教学中要鼓励学生尽可能地增加学习次数。()

综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学三年级开始设置，每周平均3课时。以下说法正确的是()

关于必修课程与选修课程的关系，以下观点错误的是()

小晨和小曦讨论教育的历史发展问题时产生了分歧，两人列举了四种不同历史时期教育发展的特点。下列选项中不正确的一项是()

某初中生经常打架斗殴，屡教不改，学校不得已开除了这个学生。该学校的做法侵犯了学生的()

消费者在购买产品时追求品牌，按照马斯洛的需求发展理论，应属于为了满足（）。

黄铜焊接时，为了抑制锌的蒸发，可以选用含()量较高的黄铜或硅青铜焊丝。

曲线f(χ)＝的水平渐近线为()

输血的适应证有

证见咳嗽，涎唾多，形瘦短气，虚烦不眠，自汗盗汗，咽干舌燥，大便干结，脉虚数。方剂宜选用

企业制定统一的的内部管理制度，各所属单位应遵照执行的财务管理体制是集权型财务管理体制。()

根据《公安机关人民警察纪律条令》的规定，下列情形，无须满足情节严重的要求，即可给予开除处分的有()。

规范性公文标题的时间是（）。

选择对应的作者与作品嵇康《沧浪诗话》库尔贝《悲剧的诞生》严羽《声无哀乐论》亚里士多德《诗学》尼采《割麦的农妇》

=________.