简述激发和培养学生学习动机的途径。

admin2019-06-16 57

问题简述激发和培养学生学习动机的途径。

选项

答案(1)加强学习目的的教育，启发学生学习的自觉性； (2)设置合适的目标，提供成功机会，增强学生学习的自信心； (3)提供明确及时的反馈，有效运用表扬和批评，强化学习动机； (4)正确运用竞赛、考试与评比激发学生学习的外部动机； (5)实施启发式教学，创设“问题情境”，激发学生学习兴趣和求知欲。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/IJrq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

2016年济南：心理学成为一门独立学科始自于()
镜头一：早上，某学校的几位教师驾驶私家车上班，汽车进入校门，值周学生纷纷向车内教师问好或行队礼致敬。然而，令人遗憾的是，值周学生所得到的回应全部是冷若冰霜或漠然的脸色。镜头二：3月5日，某学校发动学生参加“学雷锋、做好事”活动，学生积极响应，一些
在我国，“教育”一词最早见于东汉许慎的《说文解字》。
()是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨，也是我国当代教育的重要使命。
下面是一位实习教师的教学日志，请根据材料回答问题。小黎是初中二年级的一位女生，父母双双外出打工。她个性很特别，在班上，她与同学的关系不太融洽，甚至有点紧张。开学初曾与一名男同学打架，对班主任的批评教育反应强烈，存在明显的抵触情绪。有一次晚自修课上，她戴耳
李老师是一位中学英语老师。英语学习是一门较为枯燥的学科，大量的知识需要记忆。她的学生们经常很发愁如何记住那么多单词和句型。因为这个问题，学生们请教过李老师好几次。每次李老师都很不耐烦。她说：“我当初学英语的时候，哪有你们条件那么好，当时什么录音机都很稀少，
研究教育活动中的现象和规律的是德育论。()
在教学中如何贯彻启发性原则?
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”所违背的教学原则应是()。(2015·河北)
试用相关教育理论评析下面这堂课的教学目标、教学策略、教学理念。(2015．河南)彭老师正在给小学五年级学生上阅读课。忽然，有学生兴奋地喊起来：“好大的一只鸟啊!”学生们一下子都把目光转向窗外，好奇地问：“在哪儿啊?”显然，他们的注意力转向了窗外的那只大鸟

随机试题

辅助性T细胞仅辅助细胞毒性T细胞。()
致病力与凝固酶有关的是
男性，48岁，中上腹间歇性疼痛5年，近3个月来中上腹痛加剧，伴有恶心与食欲减退就诊。x线钡餐检查胃窦部可见2．5cm×3．0cm龛影，边缘不规则。大便隐血试验3次阳性。本例最可能诊断为
下列选项中既有祛风解表，又能解痉的药物是
根据《合同法》，下列合同中无效的是(　　)。
Theacceptedcriteriaofadequatediethavebeenchallengedbynewdiscoveriesinnutrition.
《学记》
Weoftentendtoassociatesmilingastheresultofapositiveeventormood.Butresearchdemonstratesthattheactofsmiling,
假设(AL)=0FFH，依次执行ADD　AL，12和AND　AL，0FH指令后，标志位ZF和　SF的状态分别为(　　　)。
Thetouristtradeisbooming.Withallthiscomingandgoing,you’dexpectgreaterunderstandingtodevelopbetweenthenations

最新回复(0)

简述激发和培养学生学习动机的途径。

教育理论综合知识

教师公开招聘

2016年济南：心理学成为一门独立学科始自于()

在我国，“教育”一词最早见于东汉许慎的《说文解字》。

()是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨，也是我国当代教育的重要使命。

研究教育活动中的现象和规律的是德育论。()

在教学中如何贯彻启发性原则?

《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”所违背的教学原则应是()。(2015·河北)

辅助性T细胞仅辅助细胞毒性T细胞。()

致病力与凝固酶有关的是

男性，48岁，中上腹间歇性疼痛5年，近3个月来中上腹痛加剧，伴有恶心与食欲减退就诊。x线钡餐检查胃窦部可见2．5cm×3．0cm龛影，边缘不规则。大便隐血试验3次阳性。本例最可能诊断为

下列选项中既有祛风解表，又能解痉的药物是

根据《合同法》，下列合同中无效的是( )。

Theacceptedcriteriaofadequatediethavebeenchallengedbynewdiscoveriesinnutrition.

《学记》

Weoftentendtoassociatesmilingastheresultofapositiveeventormood.Butresearchdemonstratesthattheactofsmiling,

假设(AL)=0FFH，依次执行ADD AL，12和AND AL，0FH指令后，标志位ZF和 SF的状态分别为( )。

Thetouristtradeisbooming.Withallthiscomingandgoing,you’dexpectgreaterunderstandingtodevelopbetweenthenations

根据《合同法》，下列合同中无效的是(　　)。

假设(AL)=0FFH，依次执行ADD　AL，12和AND　AL，0FH指令后，标志位ZF和　SF的状态分别为(　　　)。