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  3. 阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论，并分别用生活中的实例加以说明。[统考2009]

阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论，并分别用生活中的实例加以说明。[统考2009]

admin2022-07-21  59
问题 阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论，并分别用生活中的实例加以说明。[统考2009]
选项
答案(1)认知资源理论： ①理论内容：注意的认知资源理论是从注意是如何协调不同的认知任务或认知活动的角度出发来理解注意的。认为注意是一种有限的认知资源，对刺激的加工需要占用认知资源，不同的认知活动对注意提出的要求不同。刺激越复杂或加工越复杂，占用的认知资源越多。输入刺激本身并不自动地占用认知资源，在认知系统内，有一个机制负责资源的分配。人对认知资源的分配是灵活的，人可以根据情境把认知资源分配到重要的新异刺激上。 ②举例：一个技术娴熟的司机，开车是一件很容易的事情，他可以一边开车一边和别人交谈。但是当遇到堵车时，则需要停下谈话，而小心翼翼地开车。 (2)双加工理论： ①理论内容：谢夫林等人认为，认知加工分为自动化加工和受意识控制的加工。自动化加工不受认知资源的限制，是自动化进行的；自动化加工发生比较快，形成之后加工过程较难改变。而受意识控制的加工受认知资源的限制，需要注意的参与，可以随环境的变化而不断进行调整。意识控制的加工，在经过大量的练习后，有可能转变为自动化加工。例如，初学一种动作技能(如骑自行车)时，需要全神贯注，注意力高度集中。当经过不断练习，已经熟练掌握这一技能时，就不需要占用太多的注意了。 ②举例：人们能同时做好几件事情，如可以一边骑自行车一边欣赏路边的风景；在同时进行的活动中，其中一项或多项已变成自动化的过程(如维持自行车平衡)，不需要个体再消耗认知资源，因此个体可以将注意集中在其他的认知过程上。
解析
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