如果说中小学奥数火爆程度还在预料之中，那么幼儿园级别的奥数火爆程度可能会让无数人大跌眼镜。时下，越来越多的家长开始把还在读幼儿园的孩子送进奥数课堂。当然，奥数的新名字变成了“思维训练”。翟女士有个五岁半的女儿，九月开学就要上幼儿园大班了。最近翟女士的内心十

admin2023-02-27 64

问题如果说中小学奥数火爆程度还在预料之中，那么幼儿园级别的奥数火爆程度可能会让无数人大跌眼镜。时下，越来越多的家长开始把还在读幼儿园的孩子送进奥数课堂。当然，奥数的新名字变成了“思维训练”。翟女士有个五岁半的女儿，九月开学就要上幼儿园大班了。最近翟女士的内心十分纠结：“挣扎了好久，最终还是决定给女儿报个奥数班。”对于女儿的教育，翟女士一直觉得要给孩子一个快乐无负担的童年。但最近和朋友聚餐，聊起孩子的教育，翟女士有点坐不住了。“都说奥数培养的是逻辑思维，要是现在不学，以后课堂上就会跟人家差出一大截。”翟女士的朋友贾女士说，跟女儿同班的一个孩子对三位数加减法已经很熟练了，而自己的女儿两位数加减法还比较困难。这让她隐隐感觉到了压力。“我不想让孩子‘抢跑’，但更不想‘落单’。”请结合材料，从幼儿思维发展的角度，分析越来越多家长送幼儿进奥数课堂的现象。

选项

答案(1)3～6、7岁幼儿的思维，以具体形象思维为主，所谓具体形象思维是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。思维的具体形象性是在直观行动性的基础上形成和发展起来的。具体形象思维是学前儿童思维的典型方式。材料中翟女士的女儿五岁半，还处于具体形象思维阶段，给孩子报奥数班的行为违背了幼儿的思维发展特点。 (2)6、7岁以后，幼儿开始进入逻辑思维阶段。抽象逻辑思维反映事物的本质特征，是指运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。它是靠语言进行的思维，是人类所特有的思维。幼儿阶段只有抽象逻辑思维的萌芽。材料中“贾女士说，跟女儿同班的一个孩子对三位数加减法已经很熟练了，而自己的女儿两位数加减法还比较困难”，6、7岁以后儿童才开始进入逻辑思维阶段，让儿童过早地学习二位数和三位数的加减法，不利于幼儿的思维发展。

解析

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