教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……，这种寻求答案的思维方式是( )。

admin2019-04-13 49

问题教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……，这种寻求答案的思维方式是( )。

选项 A、发散思维
B、形象思维
C、抽象思维
D、直觉思维

答案A

解析发散思维也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。

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教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……，这种寻求答案的思维方式是( )。

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练习法的优点在于，可以有效地发展学生的各种技能技巧。()

在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的造成学生人身损害后果的事故，学校不承担事故责任。()

暗示教学法强调()

简述目标评价模式的步骤。

教育目的所要回答的根本问题是()

通过对狗鼻子构造的分析，发明出比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器。这是()对问题解决的影响。

在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是()

简述具有场依存型认知风格的人的认知特点。

一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”“同学们怎样看待我?”等问题，说明该教师已经进入关注情境阶段。()

患者男，30岁，近一年来，总是怀疑别人在说他的坏话，因而表现出闷闷不乐；不出门，近来，觉得有人跟踪自己，常听见有人在其耳边说话，因而与其对话，最可能的诊断是

槐花散的功用是

此时应诊断为()辨证属于哪一型()

资金时间价值的表现形式是(　　)。

期货交易所有权制定期货合约的具体条款。()

标准正态分布的拐点位于

dz-dx

链表对于数据元素的插入和删除不需移动节点，只需改变相关节点的______域的值。

近几天没有在家，去南方【143】了一个评审会，会中与一些评委在酒后【144】了一些感受，对我有启发的是：应先考虑好“失”，然后再去“得”。

A、Aplayerofbackgroundmusic.B、Aresearcheronthefunctionofbackgroundmusic.C、Acomposerofbackgroundmusic.D、Afanof

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通过对狗鼻子构造的分析，发明出比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器。这是()对问题解决的影响。

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患者男，30岁，近一年来，总是怀疑别人在说他的坏话，因而表现出闷闷不乐；不出门，近来，觉得有人跟踪自己，常听见有人在其耳边说话，因而与其对话，最可能的诊断是

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此时应诊断为()辨证属于哪一型()

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近几天没有在家，去南方【143】了一个评审会，会中与一些评委在酒后【144】了一些感受，对我有启发的是：应先考虑好“失”，然后再去“得”。

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