材料：孙老师的丈夫是戍边军人，尽管孙老师是独自照顾家庭，但她从未在工作上对自己降低要求。为了制作高质量的玩教具，她经常在休息日带着孩子去园里义务加班，甚至有时候一家老小齐上阵，帮她做户外教具。班里的彤彤是个孤儿，父母因车祸去世，一直是爷爷奶奶带她。孙老

admin2022-02-11 68

问题材料：
孙老师的丈夫是戍边军人，尽管孙老师是独自照顾家庭，但她从未在工作上对自己降低要求。为了制作高质量的玩教具，她经常在休息日带着孩子去园里义务加班，甚至有时候一家老小齐上阵，帮她做户外教具。
班里的彤彤是个孤儿，父母因车祸去世，一直是爷爷奶奶带她。孙老师了解情况后，不仅在幼儿园时经常关心她，而且在工作之余会带她去游乐场，每逢节日会送给彤彤衣服、图书、玩具等礼物，给她妈妈般的温暖。同时，孙老师还会经常与彤彤爷爷奶奶沟通，指导他们进行家庭教育。
孙老师自知专业能力薄弱，每天中午不休息，勤练美术基本功。由于她在工作中的突出表现，年终时获得“优秀教师”称号。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析孙老师的教育行为。

选项

答案孙老师的教育行为践行了教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。 (1)孙老师的教育行为践行了爱岗敬业的教师职业道德规范。爱岗敬业要求教师应忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，孙老师为了制作高质量的玩具，克服自身困难进行义务加班。这体现了其爱岗敬业的教师职业道德。 (2)孙老师的教育行为践行了关爱学生的教师职业道德规范。关爱学生要求教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中，孙老师经常在班上关心彤彤，并在业余时间带彤彤去游乐场，节日时送给彤彤礼物，使彤彤能够感受到母爱。这体现了其关爱学生的教师职业道德。 (3)孙老师的教育行为践行了终身学习的教师职业道德规范。终身学习要求教师应崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，孙老师认识到自身的专业能力薄弱，勤练美术基本功。这体现了其终身学习的教师职业道德。总之，孙老师的行为是我们学习的榜样，在工作中我们要践行教师职业道德规范的要求。

解析

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幼儿园综合素质

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