现在有很多学校要求家长监督学生写作业并签字。有人说这可以让家长陪伴孩子一起成长，让家长及时掌握孩子的学习情况，应推崇；也有人说这实质是简单、机械、盲目地把学校教育的责任转嫁给家庭教育，应摒弃。某教育局推行禁止学校让家长在家庭作业上签字的规定，有人点赞，也有

admin2020-03-02 63

问题现在有很多学校要求家长监督学生写作业并签字。有人说这可以让家长陪伴孩子一起成长，让家长及时掌握孩子的学习情况，应推崇；也有人说这实质是简单、机械、盲目地把学校教育的责任转嫁给家庭教育，应摒弃。某教育局推行禁止学校让家长在家庭作业上签字的规定，有人点赞，也有人不认可这种做法，你怎么看?

选项

答案教师直接在家长群布置学生每日作业，家长要给孩子批改作业、辅导功课……如今，“家长作业”的现象似乎有愈演愈烈之势。不少家长越来越多地参与到孩子的家庭作业中，甚至成为主力，这让许多家长苦不堪言。我支持某教育局推行禁止学校让家长在家庭作业上签字的规定，理由有三：第一，目前家长负担偏重，“家校合力”的模式需要调整。近几年，社会上一直在提倡加强家庭和学校之间的沟通联系，形成学校和家庭的合力教育。可不知不觉中，家长肩上的课业任务越来越重。可见，学校没有把握好家校共建的“度”，家长过多承担了教师的教育教学责任。很多家长都觉得有必要对当前的情况进行调整，找到“家校合作”的平衡点。第二，家庭教育和学校教育的功能、目标和定位都是不一样的，二者之间应该有正常的分工。家庭教育主要是培养孩子的生活能力以及待人接物、为人处世的能力；学校教育主要是帮助孩子提高思考能力、判断能力和学习能力，帮助他们提高学习成绩。可现在二者已经混在了一起。家庭教育本来的一部分功能职责没有了，转而帮着学校去解决孩子应试的问题，这是不可取的。第三，家长的过度指导不利于孩子养成独立思考的习惯。课后作业是老师安排给学生的任务，本应由学生独立完成。而目前很多孩子因为家长的过度辅导，逐渐形成了对家长的依赖，渐渐丧失了独立完成功课的能力，长此以往，对学生的学习成绩和人格养成都将造成不利的影响。总之，孩子的成长固然需要家长的陪伴，家长适度陪孩子写作业，其积极意义不言而喻。但是，要让孩子能够健康成长，同时避免出现负担过重的情况，家庭教育和学校教育必须做到责任分明。完成作业的主体只能是学生，批改作业的主体只能是老师，家长需要做的应该是支持和陪伴。每个人都要回归到自己所在的位置，各司其职，才能发挥教育最大的作用。

解析

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