三岁儿童的心理有哪些显著的特征?怎样实施有针对性的教育?

admin2006-09-26 48

问题三岁儿童的心理有哪些显著的特征?怎样实施有针对性的教育?

选项

答案(1)三岁儿童心理的显著特征：强烈的好奇心；好模仿；同伴关系的发展；性格方面的发展，出现典型的“第一反抗期”；认知方面，三岁儿童的思维认识活动，总是南行为和动作引起的，而且思维缺乏可逆性。 (2)三岁儿童的教育应注意以下几个方面：①运用多种手段发展儿童的认识能力；②创造条件发展儿童的人际交往能力；③培养儿童生活自理能力与良好的习惯；④满足儿童正当的活动要求。

解析

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在评估培训效果时，()用于评估投资大、培训效果对企业发展影响较大的项目。
()是适合幼儿身心发展特点的一种独特的活动形式，是幼儿身心各方面发展的源泉，是儿童早期特有的学习方式。
有关研究表明，儿童首先掌握词汇的种类为()。
幼儿的视觉集中现象出现的时间是________，
全部教育法规的“母法”是【】

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狭义的政府职能即()。
“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈出的一小步，真理便会变成谬误”。这句话意味着()。
举例说明感觉适应、感觉后象、感觉对比、感觉相互作用等感觉现象。
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