2. 公务员
  3. 根据活动日标和活动准备，为巾班幼儿设计苹果“变变变”活动，要求写出活动过稗。苹果“变变变” (一)活动目标 1．让幼儿感知水果的变化，了解多种水果制品； 2．培养幼儿爱吃水果的习惯； 3．发展幼儿的动手能力和生活自理能力。 (二)活动准备 1．苹果头饰、苹

根据活动日标和活动准备，为巾班幼儿设计苹果“变变变”活动，要求写出活动过稗。苹果“变变变” (一)活动目标 1．让幼儿感知水果的变化，了解多种水果制品； 2．培养幼儿爱吃水果的习惯； 3．发展幼儿的动手能力和生活自理能力。 (二)活动准备 1．苹果头饰、苹

admin2013-06-06  67
问题 根据活动日标和活动准备，为巾班幼儿设计苹果“变变变”活动，要求写出活动过稗。苹果“变变变”
(一)活动目标
1．让幼儿感知水果的变化，了解多种水果制品；
2．培养幼儿爱吃水果的习惯；
3．发展幼儿的动手能力和生活自理能力。
(二)活动准备
1．苹果头饰、苹果汁、苹果脯等；
2．各种水果、榨汁机、刀子、盘子等；
3．即时贴、棉花等(用来装饰水果)。
附：“苹果变变变”的游戏方法。即教师请幼儿给苹果娃娃喊“变变变”，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，转到黑板的后面取出一盒苹果汁。提问“苹果娃娃变成了什么?”等具有启发性的问题。
选项
答案【示例】 (三)活动过程。 1．教师戴苹果头饰扮演苹果娃娃出现在幼儿而前，引起幼儿的兴趣。 (1)教师：“小朋友们好!我是会变的苹果娃娃，你们猜一猜我会变成什么样子呢?” (2)引导幼儿自由的想象苹果的变化。 2．教师与幼儿一起玩“苹果变变变”的游戏。 (1)教师清幼儿给苹果娃娃喊“变变变”的口令，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，转到黑板的后面取出一盒苹果汁。提问：“苹果娃娃变成了什么?(苹果汁)它是怎么变成苹果汁的?” (2)请幼儿继续给苹果蚌娃嘁“变变变”的口令，随着幼儿的嘁声再次旋转到黑板的后面取出一盒苹果脯。提问：“这次苹果娃娃变成了什么?(苹果脯)它是怎么变成的?” (3)请幼儿再次给苹果娃娃喊“变变变”的口令，随着幼儿的喊声旋转到黑板的后面取出苹果十、苹果酱、苹果派等各种苹果制成的食品。提问：“苹果娃娃真会变呀?它都变成了什么?苹果还会变成什么呀?” 3．教师与幼儿品尝各种各样的苹果制品，讨论吃苹果有哪些好处。 4．出示橘子、两瓜、香蕉等水果，请幼儿一一说出它们的名称。教师：“今天，我们也来一个水果大变身的比赛，看一看这些好看、好吃的水果在小朋友的手中会变成什么样了呢?” (1)分别向幼儿介绍提供的三组材料。第一组，将各种水果用榨汁机进行榨汁的活动，变出各种果汁(教师指导提醒幼儿注意安全)。第二组，将各种水果进行装饰活动，利用即时贴、棉花等粘贴方式，变出各种水果娃娃。第三组，利用各种水果制作成水果拼盘、水果串、水果沙拉等。 (2)请幼儿分成小组进行活动。 5．让幼儿分别品尝和欣赏各自的成果，培养幼儿的自信心。 (四)活动延伸。 将各种水果及相关材料，如榨汁机、适合幼儿用的刀、牙签、沙拉酱等投放在日常生活区和美术区供幼儿进行水果装饰。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/HCWq777K
本试题收录于： 教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)