试比较分析学科课程和活动课程的优缺点。

admin2023-02-27 35

问题试比较分析学科课程和活动课程的优缺点。

选项

答案(1)学科课程　①学科课程也称分科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目。　②学科课程的优点主要有以下几个方面：重视对成人生活的分析及其对儿童为适应未来社会生活需要所作准备的要求，有明确的目的与目标；能够按照归类整理的科学文化知识的逻辑系统，结合学生心身发展的特点，预先选定课程及内容，编制好教材，便于师生分科而循序渐进地进行教学；强调课程与教材的内在的伦理精神价值和智能训练价值，对学生的发展有潜在的定向的质量要求。　③学科课程的缺点主要有以下几个方面：完全依据成人生活的需要，为遥远的未来生活作准备，因而往往忽视儿童现实的兴趣与需求，容易与学生的生活与经验相脱节。教学中惯用强迫命令，使学生处于被动消极，造成死记硬背等弊端。　(2)活动课程　①活动课程也称经验课程、儿童中心课程，与学科课程相对立，它打破学科逻辑系统的界限，是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础。通过引导学生自己组织有目的的系列活动而编制的课程。　②活动课程的优点主要有以下几个方面：重视儿童的兴趣、需要、能力和阅历，以及儿童在学习中的自我指导作用与内在动力；注重引导儿童从做中学，通过探究、交往、合作等活动使学生的经验得到改组与改造，智能与品德得到养成与提高；强调解决问题的动态活动的过程。注重教学活动过程的灵活性、综合性、形成性，因人而异的弹性，以及把课程资源作为解决问题的工具，反对预先确定目标的观念。　③活动课程的缺点主要有以下几个方面：首先，活动课程不重视系统的科学文化知识的教学和严格而确定的目的与任务的达成；其次，它过于重视灵活性，缺乏规范性，其教学过程不易理性地加以引导，且存在较大难度；再次，对教师要求过高，不易实施与落实，且极易产生偏差，学生也往往学不到预期的系统的科学基础知识。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/H7uD777K

本试题收录于：教育硕士（教育综合）题库专业硕士分类

教育硕士（教育综合）

专业硕士

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

试比较分析学科课程和活动课程的优缺点。

教育硕士（教育综合）

专业硕士

微型电池已成为全球研究热点，三维微电池是微型电池的发展趋势。下列不属于三维微电池特点的是()。

“打铁还须自身硬，绣花要得手绵巧”这句话体现的哲理是内因与外因的辩证关系。()

炎炎夏日，鲜花买回家后容易枯萎，下列关于鲜花保鲜的方法不正确的是()。

每年高考前夕，一些佛教名山都将迎来部分高三学生的家长，他们烧香拜佛，祈祷着今年高考，自己的儿女能考个好成绩。这种世界观属于()。

传感器在生产或生活中的应用十分广泛。下列关于传感器的叙述错误的是()。

根据《农业农村部关于落实好党中央、国务院2021年农业农村重点工作部署的实施意见》，下列不属于“提升物质技术装备水平，强化现代农业基础支撑”这一举措的内容的是()。

裴斯泰洛齐指出，体育的基本要素是()活动。

公平理论是由美国心理学家()提出来的（）

在体温单上填写术后日期的具体方法是

下列关于环境影响评价的规划草案报送的有关规定，说法正确的有()。

城市道路平曲线上的路面加宽的原因包括下列()。

下列关于个人贷款还款方式的表述中，正确的是()

甲、乙、丙三人共同出资设立了某有限责任公司，公司成立后，召开了第一次股东会会议。有关这次会议的下列情况中，符合我国《公司法》规定的有()。

把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据此规律，m的值是()。

Americansfinditdifficulttoengageinanyactivityforpurepleasure.Wehavetohaveahigheraim—apurpose—foreverymome

Drought,tsunami,violentcrime,financialmeltdown—theworldisfullofrisks.Thepoorareoftenmost【C1】______totheireffect