小红知道杯子里的水倒进碗里，水没有变少。说明她处在皮亚杰认知发展的( )。(2015·江苏)

admin2019-06-18 64

问题小红知道杯子里的水倒进碗里，水没有变少。说明她处在皮亚杰认知发展的( )。(2015·江苏)

选项 A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

答案C

解析题目通过给出一个生活表现的实例考查皮亚杰认知发展四阶段理论。他将个体的认知发展分为四个阶段，即题项中的四项。0—2岁的儿童处于感知运动阶段，其主要特点是出现了感觉和动作的分化，同时了解了物体恒存。2—7岁的儿童处于前运算阶段，主要特点是思维具有不可逆性，泛灵论以及自我中心，出现了表象和形象图式。7—12岁的儿童处于具体运算阶段，最大的特点就是思维可逆转，理解了守恒概念，去自我中心化，思维向具体逻辑思维发展。12岁以上的儿童进入形式运算阶段，他们已经能够运用假设进行推理。该题中，小红能够认识到水从一个容器倒入另一个容器，其多少并没有变化，说明小红已经能够理解体积守恒的概念。一般情况下，7—8岁的儿童才能解决体积和容积守恒的问题，9—10岁的儿童能够解决重量守恒的问题，11岁以上的儿童能够解决体积守恒的问题。

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下列教学组织形式中，有利于发挥学生集体的作用，促进学生多方面发展的是()。

就教师与学生的关系而言，教师的角色是固定的。()

小学生董军因为上午上语文课不能完整背诵课文，李老师罚他放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用下午和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，李老师的行为侵犯了学生的()。

教学方法是教师根据培养目标的要求和教学原则指导，结合教学内容实际，在教学过程中所采用的手段和方法。()

循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。()

学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能技巧。这种教学方法是()。

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19991998的末位数字是()。

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